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활동의 경우] 계약 체결시 구비 서류
2. 실시 단계에서 참고해야할 유의사항
1) 사제 동행 수련(권장사항)
2) 요 보호자 명단 파악 지도(의무사항)
3) 잔류학생 처리 지도 계획수립(의무사항)
4) 학생 현장교육활동 지도비 적정 지급
5) 학생수
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, 박영사, (1976)
신순숙, 루소의 자연주의 교육사상에 관한 연구, 경상대학교 대학원 석사논문, (1993)
오점랑, 루소의 교육사상, 부산대학교 논문집 제23집, (1993) [머리말]
1. ‘자연’의 개념
2. ‘자연인’이란?
3. 자연주의 철학의 인간관
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상황의 분석
Ⅴ. 수업관찰과 수업분석의 사례
1. 관찰대상
2. 수업관찰과수업분석
Ⅵ. 수업관찰과 수업분석의 방법
1. 필터(Filter)식 수업 분석법
2. 플랜더즈(Flanders)식 분석
1) 플랜더즈 수업형태 분석법의 특징
2) 언어 상호작용 분류
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학습자 중심교육을 선호한다. 또한 발달이 성숙에 의한 변화라 보는 입장은 유전적으로 결정된 방향으로의 발달적 변화가 이루어진다고 보는 반면 학습에 의한 변화라 보는 견해에서는 환경에서의 경험을 통해 일어나는 변화라 생각한다. 아
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
김동수(2002). 수학교육의 Vygotsky적 접근에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린 교실 연구.
김현재(1993). Piaget 이론의 열린교육적 조명.
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교육의 중심이기 때문에 심리적 요인이 세밀히 분석되어야 함.
교육은 아동을 심리학적으로 통찰 함으로써 출발해야 한다.
허버트 : 인간은 경험을 통해서 인식에 이른다.
인식 분절간 차이에 준한 흥미는 경험적 흥미=>심미적 흥미 로 나아
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교육 철학을 ‘자기발전의 힘’, ‘준비된 환경’, ‘관찰자로서의 교사’, ‘자기활동’의 개념을 활용하여 설명하시오.
7. 아동중심교육과정을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
8.
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아동의 자발성
개인적 경험
아동의 활동(경험)
심리적 교재 배열
생활중심 교육과정
자유를 중시하는 소극주의
노력
훈련
교사의 자발성
민족적 경험
과학 또는 교재(원리)
논리적 교재 배열
고전중심 교육과정
형식과 내용의 적극주의
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중심교육
본문 중심 교육
귀납-질문 던지고 찾아가는 방법--그룹중심
언역
요점:
1. 하나님 중심 - 얼마나 하나님을 폭로하느냐?
얼마나 중요하느냐
2. 학습자 중심..- 얼마나 학습자를 생각하는가?
학습자가 깨달아야 한다.
3. 얼마나 상황을
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교육 철학을 ‘자기발전의 힘’, ‘준비된 환경’, ‘관찰자로서의 교사’, ‘자기활동’의 개념을 활용하여 설명하시오. (10점)
7. 아동중심교육과정의 개념을 제시하고, 아동중심교육과정이 지니는 특성을 3가지 선택하여 구체적으로 설
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