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교육대학교 과학영재교육 센터의 설립 목적이 ‘아이디어와 정보가 무기인 21세기 정보 전쟁 시대의 국가 경쟁력을 강화할 수 있는 유일한 전략은 영재의 조기 발굴과 교육을 통하여 창의성이 뛰어난 전문가를 육성한다.’는 것으로 설정되
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교육관련 법체계를 체계적으로 종합할 수 있는 21세기의 \"교육인적자원부형 법체제\"로의 전환도 필요하다.
넷째로, 지식기반사회를 조기 정착하기 위한 평생교육에 관한 장기발전계획을 조기에 수립 확정하여야 할 것이다.
참고문헌
최돈민
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교육에 관한 각종 정책을 개발보급한다.
□ 영재아의 조기 발굴육성을 위한 기반을 구축한다.
영재 판별도구 개발과 조기속진체제를 구축한다.
- 다양한 분야의 영재를 조기에 발굴육성하기 위하여 수학과학분야, 언어사회 분야 등 영역별
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교육과정 모형(Diagnal Curriculum Model)
6. Kaplan의 변별적 교육과정 모형(Differentiated Curriculum Model)
7. Clark의 통합적 교육모형(Integrative Educational Model)
8. Guilford와 Meeker의 지능구조모형(Structure of Intelligence : SOI)
Ⅶ. 영재교육과정의 교육기관
1. 영
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교육문제도 감소될 수 있을 것이다(곽도영,2004).
(3) 열악한 가정형편의 집단에 보충교육, 특기적성 교육 기회 제공
현재의 학교교육에 만족하지 못하면서도 가정형편이나 주변의 열악한 교육환경 때문에 자녀를 방치하게 되는 집단을 위해 공
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교육 방향을 결정하는 것이 그 무엇보다 중요하다 생각한다.
Ⅴ. 참고 문헌
1. 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교문사
2. 김희수 저(2010) 교육심리학, 신정
3. 문선모 저(2010), 교육심리학의 이해, 양서원
4. 권대훈 저(2009), 교육심리학의 이론과
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언어능력의 보장, 문화활동 스포츠 활동 영상교육의 개발, 조기취학의 장려, 성취도검사에 기초한 학습곤란학생들의 보충지도로 학교실패예방, 시민정신의 함양, 학교와 학부모의 연대강화, 지역사회와의 연대강화와 지역사회에 개방된 학
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교육과정에 표시되지 않은 교과목을 신설하여 편성하고자 한다면, 교과용도서에관한규정(대통령령 제16040호,1998. 12. 31.)에 따라 별도의 교과용 인정도서를 개발하여 승인 받아야 한다.
5. 특기적성 교육
학생들의 다양한 소질과 특기 신장을
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교육연구 / 제6권 제 1호 / 초등특수교육학회
- 백은희(1996) / 특수아 조기중재의 과제 / 특수교육학회지17(2)
- 박성연·이 숙(1996) / 아동지도 / 서울 : 중앙적성출판사
- 박석돈 외(2004) / 사회복지학개론 / 삼우사
- 석동일(1997) / 언어장애아 부모
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져서 향후 특수교육지원센터가 지역사회 내에서 장애아동의 조기발견, 진단 및 배치에 기여하고 지원할 수 있는 방안이 마련되어야 할 것이다.
출처 : 김용욱, 『특수교육의 적합성 제고를 위한 장애아동 발견, 진단 및 배치체계 개선 방안 연
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