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학습)
6. 학급 특색 교육
7. 체험 학습
1) 내용
2) 학습 집단 조직
3) 시간 운영
8. 학습하는 방법의 학습
9. 자유 연구
1) 내용
2) 학습 집단 조직
3) 시간 운영
4) 학습 주제 선정
Ⅶ. 재량활동의 학급운영사례
1. 첫 번째 이야기[20초 말하
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기술혁신」, 라이터스 편집부, 2006
「장수기업 3M의 경영전략」, 전국경제인연합회, 2008.
「해외 선진기업의 환경경영 사례: 3M사의 사례」, LG환경ㆍ안전연구원, 2001.
신문기사
내일신문 「21세기 기업문화 차원을 높이자」2007. 7. 2일자.
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수업평가를 위한 개념맵 및 래딧 척도 개발. 교육공학연구, 34(4), 583-609. 목차
1. 관찰법의 개념, 관찰기록방법, 진행절차를 간단히 기술하고 관찰기록방법 가운데 1가지를 선택한 뒤 그것의 선택 이유를 간단히 밝히고 그 관찰기록방법을
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조작이 불가능한 경우가 많다는 것을
발견하였다.
Piaget자신도 이러한 형식적 조작 단계가 일반적이지 못하고 원래 자신이 생각
했던 것보다 사회적 영향이 더 중요하다는 점을 인정했다.
4/ 발달이 학습에 선행하지 않는다.
Piaget인지발달이론
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. 학교안전사고의 개선 과제
1. 학교안전 실태의 개선방안
2. 학교안전사고의 유형별 개선방안
3. 학교안전사고의 발생 요인별 개선방안
4. 안전교육 교사 연수의 개선방안
Ⅶ. 학교안전교육 지도자료의 개선방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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사례
1. 교육소프트웨어진흥센터의 인터넷 실용능력 평가와 소프트웨어 운용능력 평가
2. 마이크로소프트사의 마이크로소프트 공인 기술전문가(Microsoft Certified Professional : MCP) 제도
1) MCSE(Microsoft Certified Systems Engineer)
2) MCSD(Microsoft Certified S
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의의: 유아교육사(홍순정,곽농의) p.189-190
피아제의 인지적,정의적발달(Barry J.Wordsworth) p.253
피아제이론의 비판: 유아교육사상사(이영석 편역) p.240-245
■기타 - 피아제의 그룹게임(부록편)
피아제이론과 유아교육(C.카미,R.디브리즈),창지사
영
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조절
■ 피아제의 심리발달이론
1. 감각운동기(sensorimotor period : 0-2세)
2. 전조작기(preoperational period : 2-7세)
3. 구체적 조작기(concrete operational period : 7-11세)
4. 형식적 조작기 (formal operational period : 12세 - 성인)
결론 : 피아제 이론의 의의
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조작기(preoperational period : 2-7세)
3. 구체적 조작기(concrete operational period : 7-11세)
4. 형식적 조작기 (formal operational period : 12세 - 성인)
결론 : 피아제 이론의 의의와 교사의 역할과 이 이론의 비판
■ 피아제 이론의 의의와 교사의
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학습 주제의 계열이 두 가지로 나뉘어 지고 본시 학습이 마지막으로 두 개의 학습 주제를 통합하여 학습하도록 제시하고 있기 때문이다. 그리하여 국어과 문제 해결 학습 모형에 알맞게 일반화보다는 해결과정에 더 중점을 두는 수업을 구성
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