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조선시대 어진 연구, 홍익대 교육대학원, 2007 목차
1.어진의 개념 및 분류
2.조선시대 어진의 제작 목적
3.어진의 제작과정
4.조선의 진전제도
5.어진의 양식적 특징
6.현존하는 어진
태조어진
영조어진
연잉군 초상
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교육 목적 - 서원의 설치 목적은 선현 봉사와 후진 교육에 두었으며, 당시 국가에서 실시하고 있는 과거 행사를 외면할 수 없으므로 과거 준비를 부차적인 목적으로 두었다.
4. 교육 내용 - 서원의 교과는 획일적이 아니었는데 소학, 사서오경,
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통해서 간접적으로 확인해 볼 수 있다
Ⅴ. 유교관과 정산종사의 유교관
1. 정산종사의 전통 유교사상 편린
2. 정산의 성리학과 실학에 대한 인식
3. 선유 인식에 있어서의 정산종사
Ⅵ. 유교관과 조선시대의 유교관
참고문헌
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Ⅶ. 개인정보보호감독기구의 권한
1. 모니터링 및 실태조사
2. 교육 및 홍보
3. 법률?지침의 제개정 및 제도 개선에 대한 의견제시 및 권고
4. 자율규제 지침 마련 및 가이드라인 권고
5. 사전프라이버시영향평가의 수행
참고문헌
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교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 조선시대 이전의 사회복지 역사
I. 비황/창제도
II. 구황/견감제도
III.
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그러한 대학에서 획득한 수료증이 더 높은 사회적 지위를 보장한다고 생각한다. 지적 욕구를 충족시키는 것이 1차적 목적도 궁극적인 목적도 아니게 됨으로써 교육의 본질이 왜곡되고 있는 실정이라 생각한다.
2. 당시 과거시험 응시자격을
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조선대학교 교육대학원 석사논문,1999
송재소, 『다산 시 연구』,창작사,1986.
이상국, 「실학사상이 영.정조시대 회화에 미친 영향」,동국대학교 석사논문 1983.
윤사순, 『한국의 성리학과 실학』, 삼인, 1998.
이허현, 「성호 이익의 문학론 연구
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, 1977 1. 들어가며
2. 조선 초기의 성리학적 흐름
(1) 성리학의 융성
(2) 타종교에 대한 정책
3. 조선초기의 문화적 양상
⑴ 훈민정음의 창제
⑵ 문학
⑶ 출판과 인쇄술
⑷ 사서의 편찬
⑸ 음악
⑹ 그림
⑺ 공예와 건축
4. 나가며
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조선은 지배층인 양반과 피지배층인 민중 사이에 뛰어넘을 수 없는 장벽을 가진 신분제 사회였다. 그러나, 이런 신분제도는 임진왜란 후에 크게 흔들리기 시작하였다. 상품 화폐 경제가 발전하는 과정에서, 평민과 노비 출신 중에서도 돈을
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교육 내용은 유교의 경서를 익히는 것이다. 학습의 자유도 어느 정도 보장되었으며, 입학자격은 생원·진사에게 주어졌다. 문묘와 숙소가 같이 있었고, 양현고라는 기관을 두어 제도적 운영을 꾀하였다.
사학은 성균관의 부속학교 격으로 동
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