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조선시대 신분제도
Ⅱ. 본론
① 『양반』관련 문학 - 두터비 파리를 물고~
- 허생전
- 호질
② 『중인』관련 문학 - 홍길동전
- 소설 동의보감
③ 『상민』관련 문학 -
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교육사철학』. 교육연구.
▷ 목영해 외. 『교육의 역사와 철학』. 교육과학사. 2006.
▷ 박용운 외. 『고려시대사의 길잡이』. 일지사. 2007.
▷ 이기백. 『한국사신론』. 일조각. 1999.
▷ 한영우. 『다시 찾는 우리역사』. 경세원. 2001.
▷ 최광만.
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교육과 교사가 해야 할 일을 되새겨 보는데 그 의의가 있다고 본다.
<참고문헌>
박의수 외 지음 「교육의 역사와 철학」 서울: 동문사, 2004
손인수「한국 교육사 연구 하(下)」서울: 문음사
이원호「조선시대 교육의 연구」서울: 문음사, 2
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조선시대를 살아온 나
(1) 어린시절의 나
(2) 성균관에 입학하다.
(3) 합격의 기쁨보다 더 힘든 관료 되기
(4) 드디어 진짜 관료 생활의 시작
2. 집안의 종손으로 지내온 전통 의례과정
(1) 관례
(2) 혼례
(3) 출산
(4) 상례
(5) 나의 생각
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조선시대~7차교육과정
공교육의 현황, 문제점 및 해결방안
성적공개를 찬성해야 하는 실태
#내신 부풀리기
#평준화제도의 문제점
성적 공개를 찬성하는 주장 및 근거자료
제 3 장 결 론
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과거의 잘못된 것을 오늘에는 고치고, 잘된 것은 오늘날에도 계승하기 위함이다. 교육사 역시 그러하다. 과거의 잘못된 교육의 원인을 지적하고 청산하며, 새 국가 교육사상의 갈 길을 제시하여야 할 것이다. Ⅰ. 서문
Ⅱ. 본문
1. 성균
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조선문학개관Ⅰ. 인동, 1988.
5. 이기대, 장화홍련전연구, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 2001.
6. 전성탁, 장화홍련전연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 1975. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 북한의 세 가지 문학사의 특징
1) 『조선문
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교육 수요자들이 공교육을 신뢰하고 교육에 대한 인식을 변화시킬 수 있도록 교육 현장의 노력과 이를 염두에 둔 교육 정책제도의 마련이 절실하다.
글을 마치며 다음 연구에서는 교육열과 과외교육의 수요를 시대별로 수치화시켜 그 정도
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교육을 바로 세워야 나라가 바로 선다. 이것은 조선시대에 교육이 무너졌을 때, 나라에 얼마나 많은 혼란이 왔는지를 통해서도 잘 알 수 있다. 이제 우리는 문제점이 생겼을 때 눈 가리고 아웅 하는 식의 미시적인 교육 제도의 개편이 아니라,
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인물도 적지 않았다.
4. 출처 및 참고문헌
『태조실록』
강신항 외, 『(이재난고로 보는) 조선 지식인의 생활사』, 한국학중앙연구원, 2007. 1. 서론
2. 본론
(1) 민장의 작성
(2) 일상 속의 교육과 과거
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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