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미술기법은 그림이나 조소, 콜라주, 핑거페인팅 등의 미술작업을 통해 내담자의 심리상태를 진단하는 방법과 인물화 지능검사, 성격점사, 동작성 집-나무-사람 검사, 나무그림점사, 가족화에 의한 성격진단 등의 투사법이 있다.
* 자유화 ; 재
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작가약력
1955 서울 생
1977 서울미대 조소과 졸업
1995 슈투트가르트 국립미술학교 연구과정 졸업
2004 로댕갤러리 개인전
2008 테이크아웃드로잉 아르코 개인전
2009 공간화랑 개인전
현재 한국예술종합학교 미술원 조형예술과 교수
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미술협회 도지부
한국미술협회 강원도지부는 한국화, 서양화, 조소, 산업디자인, 공예 등의 전문가들로 구성되어 있으며, 특히 강원미술대전은 대표적인 전통행사로 꼽히고 있다.
협회의 중추적 구성과 운영은 대학교수를 비롯하여 중 고교
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미술치료기법, 미술치료활동의 실제
I. 미술치료기법
1. 테두리법
2. 난화상호이야기법
3. 콜라주기법
4. 역할교환법
5. Starter sheet(출발 그림)
6. 조소활동
7. 핑거페인팅
8. 색채선택법
9. 자아감각발달법
10. 만다라 그리기
11.
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미술이라는 매체를 통해서 숨겨진 자원(근원)을 찾고, 이해와 성장과 변형을 증진하고자 하는데 있다.
4. 게슈탈트 미술치료 모형
실존주의 철학이 현상학적 방법에 기초를 두고 있다고 한다면, 게슈탈트치료는 현상학-실존주의의 영향과 정
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미술의 발생과 교류
1-1. 예술의 기원
1-1-1. 신화 혹은 전설
1-1-2. 종교와 삶
1-2. 비평적 교류와 그 성과
1-2-1. 진경산수의 기상
1-2-2. 역설과 절망의 20세기
1-2-3. 시대를 이끈 예술
1-2-4. 시간과 존재
1-2-5. 매혹적으로 치장된 죽음
1-2-6. 참
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미술 지도 방안 연구」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
강호순(2005)「루돌프 슈타이너 (Rudolf Steiner)의 인지학에 대한 기독교적 함의」총신대학교 교육대학원 석사학위논문
김미경(2002)「R. 슈타이너 교육사상에 관한 연구」숙명여
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미술실기지도, 양서원
이규선 외 9명 공저(1997), 초등미술과 교육학, 한국초등미술교육학회, 서울
이종혁(1978), 어린이 미술교육, 미조사
전영탁·전창림(1999), 알고쓰는 미술재료, 서울 : 미술문화
페기 데이빈슨 젠킨스 저, 김수영 역(1998), 재미
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미술 교육이란. 지적 개념 속에 자리 잡고 있는 사멸에의 경향을 조형적조소적인 상상력으로 다시 살려내려고 함으로서, 항상 어린이가 건강한 생명력을 유지하도록 하는 것이며, 나아가서는, 그 결과로서 어린이가 자유로운 자아의 육성을
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미술비평30선(개간미술)
*미술과 비평사이(홍명섭)
*조각영역의 확장(이창훈)논문
*네이버 백과사전
*20세기서양조각의 거장들(정금희)
과 목 명
:
현대조각론
담 당 강 사 님
:
김성호
학 과
:
조소학과
학 번
:
20013618
이 름
:
정원준
조각영역의
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