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문학과 그림
1. 문학과 미술의 발생과 교류
1-1. 예술의 기원
1-1-1. 신화 혹은 전설
1-1-2. 종교와 삶
1-2. 비평적 교류와 그 성과
1-2-1. 진경산수의 기상
1-2-2. 역설과 절망의 20세기
1-2-3. 시대를 이끈 예술
1-2-4. 시간과 존재
1-2-5. 매혹적
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문학을 비롯한 모든 매체들은 끊임없이 서로 영향을 주고 받으며 성장 및 다양화, 각 매체간의 동질감 찾기 등을 꾀해왔으며, 미술과 문학도 예외는 아니었다. 수업시간에 제시된 둘간의 4가지 관계양상들 중, 소재와 발상법, 비평적 교류, 문
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문학론”, 창지사, 1997
- 이현주, “그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007
- 안지혜, “그림동화책을 활용한 통합적 문학활동이 다문화가정 유아의 친사회성 행동에 미치는 효과”, 한양대, 2012
- 김선화, “반응
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문학작품을 통한 반응중심 언어활동에서는 그림동화책 읽어주면서 유아들의 반응을 유도한다. 이때 상호교류를 통해 작품에 대해 깊은 이해를 하며 그 과정에서 언어교육이 이루어진다.
Ⅳ. 참고문헌
홍영우 글/그림, 흥부 놀부, 보리, 2014
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문학연구-「경희」를 중심으로" 연세대 교육대학원 석사논문, 1997.
각 주
1) 이 논문은 2001년 7월 14일 동경대학대학원 종합문화연구과와 한국외국어대학교 동양어대학에서 주최한 제2회 일한학술교류심포지움에서 발표한 것을 논문으로 고친
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