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문학과 그림 1. 문학과 미술의 발생과 교류 1-1. 예술의 기원 1-1-1. 신화 혹은 전설 1-1-2. 종교와 삶 1-2. 비평적 교류와 그 성과 1-2-1. 진경산수의 기상 1-2-2. 역설과 절망의 20세기 1-2-3. 시대를 이끈 예술 1-2-4. 시간과 존재 1-2-5. 매혹적
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  • 등록일 2013.08.23
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문학을 비롯한 모든 매체들은 끊임없이 서로 영향을 주고 받으며 성장 및 다양화, 각 매체간의 동질감 찾기 등을 꾀해왔으며, 미술과 문학도 예외는 아니었다. 수업시간에 제시된 둘간의 4가지 관계양상들 중, 소재와 발상법, 비평적 교류, 문
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  • 등록일 2005.08.14
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문학론”, 창지사, 1997 - 이현주, “그림책을 활용한 통합적 미술 활동 프로그램 개발”, 대구교육대, 2007 - 안지혜, “그림동화책을 활용한 통합적 문학활동이 다문화가정 유아의 친사회성 행동에 미치는 효과”, 한양대, 2012 - 김선화, “반응
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  • 등록일 2015.05.29
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문학작품을 통한 반응중심 언어활동에서는 그림동화책 읽어주면서 유아들의 반응을 유도한다. 이때 상호교류를 통해 작품에 대해 깊은 이해를 하며 그 과정에서 언어교육이 이루어진다. Ⅳ. 참고문헌 홍영우 글/그림, 흥부 놀부, 보리, 2014
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  • 등록일 2016.11.06
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문학연구-「경희」를 중심으로" 연세대 교육대학원 석사논문, 1997. 각 주 1) 이 논문은 2001년 7월 14일 동경대학대학원 종합문화연구과와 한국외국어대학교 동양어대학에서 주최한 제2회 일한학술교류심포지움에서 발표한 것을 논문으로 고친
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  • 등록일 2005.08.09
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논문 33건

교류정책의 연원과 추진방향”, 방송연구 2001년 겨울호. 2001 김규창, 아동그림영화미술의 특성, 「조선예술」, 주체88 11호, 평양: 문학예술출판 사, 2000 김동규 외, 「실질적 통합 단계에서의 남북 문화예술 분야의 통합 방안」, 서울: 통일연구
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  • 발행일 2006.10.12
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문학의 힘과 미에 대한 신념을 가지고 있으며 그 신념은 그것에 참여하는 모든 사람과 그것이 나타나는 문명에 대한 축복의 원천이 될 수 있다고 믿는다. 276 머리말 Ⅰ. 문학과 사회 몸말 Ⅱ. 문학사회학의 조건과 구조 1. 문학사회학
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  • 발행일 2010.02.01
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문학교육의 형성  1. 문학교육 패러다임의 변화   우리의 문학교육은 광복 이후의 가치관 중심 문학교육에서 60년대를 기점으로 한 신비평적 관점이 문학교육의 중심 이론으로 오랫동안 자리 잡아 왔다. 신비평 이론은 1956년 백철에
  • 페이지 153페이지
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  • 발행일 2013.02.18
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문학의 대표적인 작가 노발리스의 <푸른 꽃>(1802)은 신비적이고도 절대적인 순수미를 추구하였다. 또한 슐레겔 형제의 셰익스피어소개와 평론, 티크의 몽상과 풍자, 그림형제의 메르헨수집 외에도 헤르더의 인간주의, 장 파울의 괴기소설
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  • 발행일 2008.11.03
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  • 저자
문학>추천으로 등단 황순원 나무들 비탈에서다 움직이는 성(城) 전쟁의 상흔과 민족의 비극 조명 동인지 <창작>발행. 서정적인 부문에서 모더니즘까지 폭넓은 활동 김정한 인간단지(人間團地) 모래톱 이야기 현실 비판 의식 민중 문학
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  • 발행일 2012.11.29
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자

취업자료 58건

문학, 음악, 그림 그리기 등 다양한 예술적 활동을 즐깁니다. 창의적이고 감수성이 풍부하며, 이를 통해 문제에 대한 다양한 관점을 갖고 있습니다. 제 이러한 다양한 특기와 능력은 제가 편입학 및 이후 학업에서 다양한 분야에서 활용할 수
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  • 등록일 2024.01.19
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  • 직종구분 기타
문학과는 정서법, 언어학 등의 과목에서 여러모로 문장수련을 하게 됩니다. 그리고 고전문학, 현대문학을 통틀어 여러 가지 비평적 시각을 갖출 수 있기 때문에 타과보다 분석적인 능력이 뛰어납니다. 사회적인 상황을 치밀하게 분석하여
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  • 등록일 2003.09.02
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  • 직종구분 전문직
문학과는 국제적인 영역에서의 경쟁과 협력이 중요합니다. 제가 계획하고 있는 것은 해외 교환 프로그램에 참여하여 다양한 문화와 사람들과의 교류를 통해 국제적인 시각과 네트워크를 확장하는 것입니다. 이를 통해 글로벌한 시대에 발맞
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  • 등록일 2023.07.06
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  • 직종구분 전문사무직
그림에 대한 열정. 2. 성격과 인생관 -上敬下愛와 責任感을 중시하는 남자. 3. 직업관 - No object, No Life. [일본어교사] -‘꼭 한번 다시 만나고 싶은’ 선생님으로 1. 성장과정 - 따뜻한 아이. 2. 지원 동기 - 새로 찾은 나의 마지막 꿈. 3. 입
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  • 등록일 2007.04.19
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  • 직종구분 전문직
문학작품이나 그림들을 통해서 그 시대의 흐름을 알고, 영화를 통해서 현대 사회에서 과거를 판단하는 관점을 알아보겠습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기
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  • 등록일 2022.09.01
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
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