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학습이 되도록 한다. 인터넷 활용 학습, ICT 수업 등은 적극적이고 창의적인 영어학습에 큰 도움이 된다. 놀이와 게임을 통한 활동 중심의 수업, 흥미와 동기 유발을 위한 챈트와 노래, 시청각 자료 및 멀티미디어 자료를 활용하는 등의 방법은
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활동에 의해 발명되고 발견되어 개선되어 왔음을 인식시킴으로서 학생의 자발적인 수학적 활동을 강조하고 있다.
셋째, 컴퓨터, 계산기, 구체적 조작물을 교수학습에 적극적으로 활용할 것을 강조하였다.
넷째, 일제식 설명 수업이나 강의
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학습한다.
(3) 부부치료
치료자는 부부 각자의 불평을 경청하지만 곧 죄책감, 우울감, 적대감을 극소화 할려고한다.
(4) 가족치료
RET 가족치료의 목적은 근본적으로 개인 치료의 목적과 같다. 근본적으로 가족의 구성원들이 다른 구성원들의
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활동도 진행하므로 영유아들의 다양한 영역 발달에도 긍정적인 영향을 미칠 것으로 예상된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 개미를 주제로 프로젝트 접근법의 주요 내용에 대하여 기술해 보았다. 프로젝트 접근법에 있어 가장 중요한 부문은 어린이의
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조작, 현장견학조사, 관련자료조사연구, 자원인사인터뷰 등을 통하여 알아보고 싶은 문제가 있을 때 프로젝트 시작.
- 프로젝트 전개 과정에서 탐구학습모델이나 지그소우 모델이 많이 적용. 프로젝트 활동은 매일의 일상적인 생활 경험에서
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신체적 특성
* 사춘기 : 신체적으로 성숙하며, 사실상 모두 사춘기에 도달
(2) 사회적 특성
* 또래의 영향보다 부모의 영향을 더 많이 받는다. (가치, 정 5 학습자 특성
1. 학교 수준별 특성
2. 지능
3. 남녀 차이
4. 특수학생
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학습내용 정리하기
▣ 역할극 사진 보기
수업 시간에 역할극을 찍은 사진 제시하기
-수업시간에 찍은 역할극 사진 보기
역할극을 찍은 사진
▶보조교사는 디지털카메라를 컴퓨터에 연결한다.
▣ 우리 반 경찰관, 우 체부, 소방관 뽑기
-활동
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활동 및 일상생활
관련 활동
< 친구 그림자 밟기 놀이 및
대체 활동 : 샌드위치가 되어 보자>
* 두 줄 기차로 실외 나가기
* 술래 정하기
* 활동 공간 정하고 표시하기
* 교사가 시작 신호를 주면 술래인 유아는 다른 유아들의 그림자를 밟으
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활동을 주의깊고, 기술적으로 사용하여 경험을 제공하고 그들의 작품 뿐아니라 작업환경을 이해해야 한다
- 아동의 성장과 치료과정에 대해 신뢰하는 마음가짐과 일관성있는 치료관계를 통하여 아동에게 안전성을 부여한다
- 아동을 진심
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활동지
* 언어 : 손가락 인형으로 열두 띠 동물이 되어 유아들이 서로 이야기를 나누는 모습을 볼 수 있었다. 동화 줄거리와는 전혀 다른 내용 이었지만 웃으며 함께 하는 모습을 보았다.
* 수조작 : 민우는 동물 도미를 세우는데, 도미노가 자
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