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학습
(2)친구관계의 경험
(3)팀 스포츠의 경험
4)사회사업의 관심 대상이 되는 아동기 후기의 문제(학습장애)
<부 록>
▣ 프로이드 성격발달단계(5단계)
▣ Piaget의 인지발달의 단계별 특성
▣ 콜버그 도덕발달 단계-Heinz행동 구체적 예
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놀이로서 조직적이고 목표 지향적 놀이이다. 정한 규칙을 받아들이고 따라야 하는 규칙있는 게임은 게임에 포함되는 규칙의 의미를 이해하고 내면화할 수 있는 인지수준을 요구하므로 대부분의 유아들이 적어도 구체적 조작 단계가 되어야
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놀이시간에 유아 스스로 하는 것이 아닌 것은?
① 놀이선택하기 ② 놀이하기
③ 평가하기 ④ 놀이 준비하기
68. 안전을 위해 규칙을 잘 지키도록 지도해야 하는 놀이 영역은?
① 극놀이 영역 ② 쌓기놀이 영역 ③ 조작놀이 영역 ④ 물놀이 영역
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경험 영역
3) 흥미 영역 구성
(1) 쌓기놀이 영역
(2) 역할놀이 영역
(3) 수·조작놀이 영역
(4) 언어영역
(5) 조형 영역
(6) 과학 영역
(7) 음률영역
(8) 휴식 영역
(9) 교사 영역과 자료실
4) 실외 놀이 영역
5. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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놀이 집단이 구성놀이 집단보다 더 향상되었음이 나타났다.
Athey는 긍정적인 감정표현의 활동으로써 상상놀이는 학습의 매개체가 될 수 있으며, 심각한 정서적 혼란의 문제가 발생하게 될 때 정서적 박탈에 대한 진단과 치료적 도구로써 사용
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놀이환경 구성 지침 (교육과학사 / 신동주)
놀이와 유아교육 (학지사 / 제임스 존슨)
유아에게 적합한 125가지 놀잇감 (창지사 / 김경준.김정화.신유림)
http://blog.naver.com/glassslipper/60013843061 (1) 놀이와 학습
(2) 놀이와 발달
[1] 신체 발달과
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조작적 장치를 해서 고객들을 일상에서 탈피한 시간을 제공하고 있는 것이다.
2. 테마파크의 역사
테마파크의 출발지라고 할수 있는 유럽지역은 기존의 공원에 위락,오락시설을 가미한 방식으로 시작하였고, 미국은 영화,연출산업을 기반으
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놀이 장난감 등)
사회적놀이
2명 이상이 참여할 수 있는 시설
(공, 줄넘기, 세발자전거, 큰 나무로 만 든 상자, 회전 그네, 시소)
구성놀이
-모래놀이 도구(삽과 갈퀴 등),
-미술활동(그리기, 점토 등)
-정원 가꾸기(씨앗, 정원용 도구 등)
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놀이와 인지발달은 유아가 사용하는 놀잇감의 종류에 따라 서로 다른 인지적 능력의 발달을 가져올 수 있다. 블록은 측정, 단위, 균형, 공간, 논리적 분류와 같은 인지적 능력을 성장시키는 데 도움을 줄 수 있다. 점토를 가지고 놀이하는 과정
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학습장애아의 독해력 및 자아개념에 미치는 효과, 대구대학교 대학원박사학위논문
황옥경(1997), 아동의 대인지각과 문제해결 행동 및 또래 지위와의 관계, 숙명여자대학교 박사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 또래교수활동(또래지도학습)의 정
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