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지식이 무엇인지 그리고 어떤 지식이 관리할 가치
가 있는지에 관한 가정(assumptions)을 구체화한다.
문화는 개인지식과 조직지식과의 관계를 중재한다.
문화는 사회적 상호작용을 위한 상황을 형성한다. 이러한 상황은 조직이
지식을 창조
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역할이 더욱 중요하므로 영유아교사 자신의 행동에 대한 평가도 아울러 병행되어야 한다.
3) 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할
영유아교사는 아동과 가정의 요구를 파악하기 위하여 부모와 원활한 의사 소통을 해야 하며 부모가 신뢰
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상황을 다룰 수 있는 그들의 잠재적 자원을 발견하도록 돕는다.
⑨ 환경 조정자로서의 역할
사회복지사는 변화가 허용될 수 있는 안전한 환경을 창조하고 유지시켜 나가는 과제를 맡는다. 변화가 일어날 수 있는 환경이란 사람들이 다르게 존
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사회적 환경에 만족할 수 있도록 클라이언트의 가족이 클라이언트의 장점을 확인하고 증진시키는 데 초점을 둔다.
4. 중개자 역할확대모델
클라이언트의 요구를 사정하고 지역사회자원과 연결시키는 데 초점을 두고 직접적 중재서비스는 제
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상황을 다룰 수 있는 그들의 잠재적 자원을 발견하도록 돕는다.
⑨ 환경 조정자로서의 역할
사회복지사는 변화가 허용될 수 있는 안전한 환경을 창조하고 유지시켜 나가는 과제를 맡는다. 변화가 일어날 수 있는 환경이란 사람들이 다르게 존
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