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종류와 용도
1) 용해할 때의 도구
2) 성형할 때의 도구
3) 다듬질할 때의 도구
2. 기타 필요한 약품과 종류
1) 약품의 종류와 용도
2) 약품사용시 주의 사항
Ⅳ. 금속공예의 전개
Ⅴ. 금속공예의 전통적 기법
1. 성형(成形)기법
1) 주조
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형성
평가
(50분)
1. 저항과 콘덴서의 용량을 읽을 수
있는지 질문한다.
2. 트랜지스터의 단자와 LED의
극성을 어떻게 찾는지 질문한다.
3. 완성된 결과물을 검사하면서
평가한다.
4. 모르는 부분에 대한 질문을 받고
정리해 준다.
5. 다음시간
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조형성
2. 주변과의 조화
3. 공간 구성 및 전시 특성
4. 부지의 선정
5. 서비스
Ⅳ. 전시실 및 시설을 통해 본 중남미 문화원
1. 조명시설 ⅰ
2. 조명시설 ⅱ
3. 전시실
4. 벽면
5. 안전시설
6. 편의 시설
Ⅴ. 전시와 동선으로 본 중남
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식동물은 사슴, 얼룩말 등의 초 식동물을 잡아먹는다.
Ⅷ.참고문헌
초등학교 교과서(5학년), 교육인적자원부
초등학교 교사용 지도서(5학년), 교육인적자원부
자연과 교재연구, 형설출판사,1996
http://science.kongju.ac.kr/highschool/bio/생물/cont131101.html
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형: 일반훈련거주형(영구거주 + 중간정도의 개입)
Ⅳ. 장애인그룹홈의 목적
Ⅴ. 장애인그룹홈의 성격
Ⅵ. 장애인그룹홈의 이념
1. 탈시설화(Deinstitutionalization)
2. 정상화의 원리(Normalization principle)
1) 인간 복지에서 의식(무의식)의 중요
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활동내용
5. 주민참여의 형태
1) 관주도적 주민참여
2) 공동 협력적 주민참여
3) 자발적 주민･민간단체참여
6. 지역사회복지 증진을 위한 주민참여 방안
1) 관주도적 주민참여 방안
2) 공동 협력적 주민참여 방안
3) 자발적 주민･
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두는 이유와 시사점
‣ [기고]미래의 땅 아프리카를 여는 ''코리아 브랜드''
2) 아프리카 내 병원설립 가상 계획
‣ 주한 케냐 총 영사관 답사기
‣ 각 분야의 전문가의 역할을 맡은 조원들의 발표 내용
연구 활동 후기
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형 성 평 가
- 수업시간에 잘 참여하였는가?
- 손목과 허리를 충분히 이용하는가?
- 타점을 높게 잡는가?
- 셔틀콕을 목표한 곳에 정확히 보내는가? -단원명
-단원설정의 이유
-지도목표
-발전계통
-지도상의 유의점
-학습계획
-학습활동
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식하여 정상 간소엽 구조가 없어진다.
혈행 장해, 복수, 부종, 의식 장해, 간성 혼수, 황달, 권태감, 피로감, 식욕부진.
식이요법
-급성 간염 : 고열량, 고단백, 고비타민식, 비타민 A, B1, B2, C, K등을 충분히 섭취.
-만성 간염 : 비만을 경계하면서
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활동설비
1) 연결송수관 : 0.5~1m이하에 설치, 구경 65mm 쌍구
2) 연결살수설비 : 송수구, 배관, 살수헤드
3) 제연설비 : 차압 40Pa(스프링클러 설치12.5Pa)
4) 비상콘센트설비 : 11층 이상의 층에 설치, 1~1.5m이하에 설치, 수평거리 50m이하
5) 연소방지설비
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