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형] 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
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형] 프로젝트 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
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원리
2) 하이스코프 프로그램의 교육과정
(1) 계획 시간
(2) 작업 시간
(3) 정리 ․ 정돈 시간
(4) 회상시간
(5) 소집단 활동 시간
(6) 대집단 활동 시간
(7) 환경구성 및 평가
3) 하이스코프 프로그램의 교사의 역할
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활동 분석
<3> 화법 (심화선택)
(1) 관련 단원
(2) 화법 교과서의 내용 및 활동 분석
<4> 국어 생활 (일반선택)
(1) 관련 단원
(2) 교과서 활동 분석
1) ‘언어 예절’과 ‘의식’ 관련된 활동
2) ‘호칭어․지칭어’와 관련된 활
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원리
Ⅲ. 통합교육의 이론적 배경
1. 통합교육의 철학적 배경
2. 통합교육의 역사적 배경
3. 통합교육의 이론적 배경
4. 통합교육의 효과
Ⅳ. 성공적인 통합교육 실시를 위한 전략 및 발전방안
1. 장애아동의 교과학습 지원을 위한 전략
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형성의 학습원리
5) 고전적 조건형성 과정의 현상
6) 고전적 조건화 이론의 평가
7) 고전적 조건형성의 교육적 적용 및 교육적 시사점
2. 스키너
(1) 스키너(Skinner Burrhus Frederic, 1904~1990)
(2) 스키너의 학습이론(조
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형] 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
1) 개념
2) 이론적
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형님?형
4) 선배님?선배
5) 이름?자네
6) ㅇㅇ님
7) ㅇㅇ아버님?ㅇㅇ누님
8) 너?이름?얘
9) 잘 모르는 사람에 대한 칭호
3. 이웃 어른에 대한 예절
Ⅳ. 웃어른에 대한 마음가짐 예절
1. 선생님에 대한 예절
1) 선생님에 대한 바른 인사
2) 선
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형] 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리를 설명하시오.(교육기관의 위치, 실내외 시설설비 및 공간배치, 환경구성)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육과 유아교육기관
2. 유아교육기관운영관리
1) 성격
2) 원리
3) 특수
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형 김현승 연구」, 보고사, 1996
오규원, 「비극적 종교의식과 고독 - 김현승의 시세계」, 문학과지성사, 1976
이운룡, 「한국 현대시인 연구:김현승」, 문학세계사, 1993
이인복, 「김현승의 회의주의」, 한국문학과 기독교 사상
「한국문학에 나
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