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철학의 이해
철학이란 무엇인가? 철학, 철학함의 정의
철학과 과학
철학의 근본적인 질문들
① 존재론적 질문 : 어떤 존재의 성격을 해명하고 운동 방향을 알고자 한다는 점의 질문
② 인식론적 질문 : 지식을 탐구하는 인간의 인
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철학이야기』, 2002, 박성숙, 석일사
-『한국 가톨릭 대사전』
《 목 차 》
Ⅰ. 토마스 아퀴나스의 생애
Ⅱ. 당대 시대적 배경
Ⅲ. 아퀴나스의 철학 사상
ⅰ. 스콜라 철학
ⅱ. 신과 영혼
ⅲ. 인식론과 존재론
ⅳ. 윤리 및 법과 국가
Ⅳ. 교육자로
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론을 통해서 그 이론과 가치와 철학 그리고 이데올로기를 한번 생각해 볼 수 있어서 좋은 기회였던 것 같다. 그리고 그러한 이론과 가치, 철학에 의해서의 사회복지 정책론을 생각할 때 정말 인간은 그럴만한 가치가 있고 중요한 존재라는 것
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아리스토텔레스가 체육과 관련하여 직접적인 주장이나 이론을 전개한 바는 없지만 그의 철학적 사상 속에 내포되어 있는 체육이론과 경험을 중시하는 사실주의적 사상은 오늘날 체육이 지향하고자 하는 바를 더욱 뚜렷하게 밝혀줄 것이며
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존재론 : 그 미완의 기획. 도서출판 길.
박병락(2000). 푸코의 권력 주체 문제의 교육적 논의. 교육철학.
김상환 외(2000). 니체가 뒤흔든 철학 100년. 민음사.
백승영(2005). 니체, 디오니소스적 긍정의 철학. 책세상. 2005.
강영안(2007). 주체는 죽었는
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존재자로, 존재자에서 타자로
1. 존재자에서 존재자로 : 있음과 홀로서기
2. 존재의 바깥으로서 ‘죽음’
3. 존재자에서 타자로 : 타인의 얼굴
Ⅱ. 가르침-배움에서 상구-하화로
1. 서구근대철학의 전체성 프로젝트와 교육본위론
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아무도 그를 대적할 수 없다
3. 부드러움이 능히 강함을 이긴다
4. 무위로 다스리면 다스리지 못할 것이 없다
Ⅴ. 도가사상(노장사상)의 존재론
Ⅵ. 도가사상(노장사상)과 복잡성과학
Ⅶ. 도가사상(노장사상)과 헤르만 헤세
참고문헌
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철학과 1996
초등학교 교사를 위한 교수체제설계 모형(ETISD)\"의 효과에 대한 교사의 인식과 학습자의 수업만족도 연구 학위논문(석사)-한신혜-서울대학교 대학원: 교육학과 교육공학 전공 2012. 2 ■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 +
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아리스토텔레스의 자연학
4. 아리스토텔레스의 형이상학
5. 아리스토텔레스의 윤리학
6. 아리스토텔레스의 정치학
7. 아리스토텔레스의 시학
8. 아리스토텔레스의 덕론
9. 아리스토텔레스의 중용론
10. 아리스토텔레스의 주지주의
참고
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아리스토텔레스의 자연학
4. 아리스토텔레스의 형이상학
5. 아리스토텔레스의 윤리학
6. 아리스토텔레스의 정치학
7. 아리스토텔레스의 시학
8. 아리스토텔레스의 덕론
9. 아리스토텔레스의 중용론
10. 아리스토텔레스의 주지주의
참고
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