|
놀이
1) 준비물
2) 놀이 순서
3. 통일 O, X 퀴즈대회
1) 진행 방법
2) 주의사항
3) 예시
4. 통일 퍼즐 게임
5. 북한 음식 경연대회
1) 진행 방법
2) 음식종류
6. 조별 통일관련 노래 부르기
7. 새터민 청소년과의 대화의 시간
8. 북한 친구에게
|
|
|
학교 사범대학부 부속초등학교(2000)
제7차 교육과정과 교과서. 경상대학교 중등교육 연구센터(2001)
제7차 교육과정의 구성 방향. 이경환(1999). 1. 국민 공통 기본 교육과정
2. 수준별 교육과정
3. 고등학교 선택 중심 교육과정
교사의 교
|
|
|
교사론, 교육과학사, 2015
남정걸(2012). 장학의 이론과 실제. 서울: 교육과학사. 1. 서론
2. 장학의 개념
3. 장학의 성격
4. 장학의 기능
5. 장학의 기본방향
6. 유치원 장학의 필요성
7. 유치원 장학의 유형
8. 최근 장학의 변화 동향
9. 유치
|
|
|
11세 이후)
3. 평 가
4. Piaget 이론이 교수 ․ 학습에 주는 시사점
(1) 교육의 목표
(2) 인지적 갈등상태
(3) 또래와의 사회적 상호작용
(4) 아동의 발달수준에 맞는 교육내용
(5) 학습자의 능동적인 활동
(6) 조력자로서의 교사
Ⅲ. 결 론
|
|
|
학습 과정에 아동 스스로가 적극적으로 참여할 수 있도록 교육과정을 구성해야 함을 의미한다. 이러한 교육과정에서 교사는 수업을 통해서 지식 전달자가 아니라 아동 스스로가 학습하는 상황을 유도하는 학습의 조력자로서의 역할이 요구
|
|
|
학교에서나 가정에서는 학습부진아에 대한 체계적인 지도 방법이 세워져 있지 못한 경우가 허다하다. 학교의 경우 입시에서 좋은 결과를 가져오길 기대하면서도 실질적으로는 특별한 노력을 기울이지 않고 있는 것이다. 대다수의 교사들은
|
|
|
학습내용의 최적화를 도모하였다
6) 질 관리 중심의 교육과정 평가체제를 도입하였다
7)창의성과 정보능력 배양을 강조하였다
3. 제 7차 교육과정의 문제점
1>선택 중심 교육과정의 문제점
2>수준별 교육의 문제점
3>재량 활동의 문제
|
|
|
학습이 이루어지기 위해서는 무엇보다도 현장 교사들의 의식 전환과 멀티미디어 자료를 쉽게 활용할 수 있는 좋은 소프트웨어의 개발 및 교사들의 연수가 실시되어야 할 것이다. 대부분의 교사들이 기존의 교수매체에 익숙해 있고, 컴퓨터를
|
|
|
은 교육학자와 심리학자들은 인본주의에 대해서 상당한 반론을 제기한다. 개요
1. 수업과 교수
1) 수업과 교수의 개념 정의
2) 수업의 일반모형
2. 출발점행동의 진단
3. 수업의 실제와 질적 관리
4. 학습성과의 평가
5. 다른
|
|
|
체제 수립을 위한 교육 개혁 방안: 제2차 대통령보고서.
교육부(1997). 초·중등학교 교육과정 총론 개정안(제7차 교육과정).
황윤한(1996a). 교수·학습 방법의 패러다임적 전환 모색: 객관주의 교육에서 구 성주의 교육으로. 한국교육,
|
|
메뉴펼치기
