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나와 동생의 이야기
사례2) 엄마와 큰엄마의 이야기
사례3) 고등학생 이야기
2-3. 사례분석
2-4. 배려 윤리적 교육방법
가. 본보기
나. 대화
다. 실천
라. 확신
2-5. 도덕과 수업에 배려윤리의 실제적용
Ⅲ. 결론
3. 느낀 점
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학습을 하는데 좋은 습관을 길러 줄 수 있다고 생각한다.
너무 이상적인 이야기가 될지 모르겠다. 하지만 칠판과의 거리만큼 멀어져 있는 학생들의 마음을 가까이 하는 데 e-Learning이 분명 도움이 될 것이다. 그것의 활용 방안들이 수학 교사
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학교교육, 성적이 좋은 학생을 위한 교육, 학교시설의 부족 등이 있었다. 나는 교사와 학생, 교사와 부모간의 신뢰감이 상실되어 가고 있는 것이 학교교육의 위기를 가져오고 있다고 생각을 한다. 요즘 아이들은 학교수업시간에는 자고 밤늦
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학습자와 교사의 역할
8. 학교교육에서 아동 문학의 적용
9. 학교 교육에서 아동 문학의 가치
10. 좋은 아동 문학 수업을 위한 방법
*참고문헌 1. 아동 문학의 개념
2. 아동 문학의 하위 장르
3. 아동을 대상으로 하는 문학 교육의 범주
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은 문제점과 그 개선점에 대해 생각해볼 수 있는 좋은 기회였다. 훗날 교사가 되었을 때 이경험이 큰 밑거름이 되리라 생각한다.
<참고문헌>
-단행본-
김영연, {유아 음악 교육론}, 서울: 학지사, 1996
이기숙, {유아 음악 교육}, 서울: 교문사,
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학교석사학위논문(1995)
최재경 - 청소년비행과 부모의 양육행동 및 사회적 문제해결기술의 관계. 계명대학교 석사학위논문 (1995)
표갑수 - 청소년비행 원인 이론. 서울 ; 복지정책 연구소. (1986) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행의 개념
Ⅲ. 청소
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은 지금 교육개혁 중’ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본교육개혁의 원인 및 방향
1. 교육개혁의 역사
2. 교육개혁의 배경
1) 사회적 변화
2) 학교 교육의 문제
3) 가족의 공동화 현상
3. 일본교육의 문제점
4. 일본 교육개혁의 기본방향과 목표
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특징
4.수행 평가의 방법
5. 국어과에서는 어떻게 할 것인가?
6. 국어과 수행 평가 대비 방법은?
7.수행평가 과정
8.국어과 수행평가 도구 제작
9.평가 준비 과정
10. 기대 효과 및 과제
11.필요한 행 재정적 지원
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교사가 된다면 한 학급의 리더로서 학생들에게 어떤 방향을 제시해야 하는지에 대해 많은 고민은 하게 되었다. 리더로서의 교사의 적절한 역할은 무엇인지, 학습자들의 동기부여를 위해서 어떻게 해야 하는지에 관해서 다시 생각해 볼 수 있
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좋은 교육을 받을 수 있게 되길 바란다.
I.서론
II. 본론
1. 촌지
2. 과도한 체벌
3. 5세 아동 선별입학
4. 보충수업, 자율학습
5. 수준별 교육과정 운영
6. 학교 평가제도의 도입
7. 입학시험제도의 변화
8. 용모 검사
9. 기초학력평가의 실시
10. 형성
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