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학교 수업 이외에도 가정이나 사회생활과 상호 연관지어 도덕적 행동을 배우고 실천하도록 하며, 교사는 일상적인 언어나 생활태도에서 좋은 본보기가 되어야 한다. 이렇게 어려서부터 이웃사랑하기를 실천해봄으로써 습관을 형성할 수 있
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수업을 하는 교사들은 수업 준비하는 시간이 기존의 수업에서보다 4배 내지 6배까지 소요된다고 한다. 그래서 다중지능수업 연구비의 상당 부분이 교사들의 과도한 수업준비 시간에 대한 수당으로 지출되는 학교도 있었다.
교사들에게 수업
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교사는 학생들에게 도덕적인 문제가 무엇인가를 인식할 수 있도록 도와주어야 한다
3. 교사는 학생들에게 어떻게 행동하는 것이 도덕적이 되는가를 판단할 수 있도록 도와주어야 한다
4. 도덕 교육의 목적은 궁극적으로 학생들에게 도덕적
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교사 등 주변 사람들의 반응이 더 중요하다. 유창성장애 아동을 지도할 때 코사들이 유의해야 할 점은 다음과 같다(lisa, 2004).
■ 장애아동과 함께 보낼 수 있는 시간 확보하기
■ 학급 아동들이 다 함께 답하고 다함께 읽을 수 있는 활동 구성
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은 우열반 편성이나 학급에서 성적으로 서열을
매기게 되는 것으로 왜곡되어 그 취지를 살리기보다는 학생, 교사들에게 새로운 문제를
야기시킬 수 있다.
뿐만 아니라 학부모들이 시험 점수 위주의 학습에 더 신경을 쓰게 만들거나, 과외를
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학습된 내용이 오랫동안 보존되는 것을 의미한다. 반면 지적 발달 구조가 부적합한 단계에서 고차원의 학습을 강요하면 아동은 학습에 흥미를 잃어버리고 단순 암기식으로 전락한다. 아무리 좋은 교육내용이라고 해서 교사가 이를 받아들일
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개선 방안
㉯ 사회 인식 및 구조 측면에서의 개선 방안
㉰ 학교 차원에서의 개선 방안
① 학교 차원에서의 개선 방안
② 교사 차원에서의 개선 방안
8. 과학 교육 개선 방안에 대한 생물 교육의 실제 적용
9. 글을 마치며...
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교사나 외국인 교사의 비율이 매우 낮음을 보여주고 있다. 이러한 현실은 영어 교육의 질적인 하락을 초래할 수도 있다. 영어교육이란 무작정 영어를 가르치는 것이 아니고 영어교육을 담당하는 교사가 유아기의 언어 학습과 인지발달 과정
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교사나 외국인 교사의 비율이 매우 낮음을 보여주고 있다. 이러한 현실은 영어 교육의 질적인 하락을 초래할 수도 있다. 영어교육이란 무작정 영어를 가르치는 것이 아니고 영어교육을 담당하는 교사가 유아기의 언어 학습과 인지발달 과정
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자아상의 발달을 도와주기
(8) 유아가 상호지지 할 상호작용의 패턴 형성 활동
5. 교육과정 운영
(1) 교육 과정의 구성원리
(2) 교수 원리
(3) 환경 구성
(4)교사의 역할
(5) 부모의 역할
6. 현대적 의의 및 평가
* 참고자료
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