|
3. 단원의 목표
4. 단원의 구성 및 지도계획
5. 발전계통
6. 소단원 성격
7. 소단원 수업의 목표
8. 소단원의 구성
9. 지도상의 유의점
Ⅱ. 지도의 실제
1. 본시학습지도안
2. 판서안
3. 학습지
4. 참고자료
Ⅲ. PPT자료
|
|
|
교사의전문성 신장을 위한 동료장학자료, 교육인적자원부, 2005.
김영식 외, 장학론, 한국방송통신대학 출판부, 1990.
김용진, 동료장학 관리의 활성화 전략, 학교경영, 제14권 제1호, 1991.
남민우, 수업능력 향상을 위한 교내 수업 활성화 방안,
|
|
|
학교사회학(상호작용론적 견해) / 원미사
임칠성, 심영택, 원진숙, 이창덕 / 교사화법 교육 / 집문당 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 강의법의 특성
2. 강의법의 장점 & 단점
3. 강의식 수업의 모형
4. 강의법에서의 교사의 역할
5. 효과적인 강의
|
|
|
학습중심 과정은 가정의 좋은 실습 시설을 이용할 수 있고, 각자의 생활 현장에서 이루어지는 학습이라는 데서 그 교육적 의미가 크다고 하겠다. 그러나 성공적인 가정계획 실습중심을 위해서는 학부모의 이해와 교사의 면밀한 사전 계획이
|
|
|
학교 도덕과 교육론, 서울 : 교육과학사
조난심 외 3인(2003), 도덕교육학 신론, 서울 : 문음사
추병완(2000), 열린 도덕과 교육론, 하우 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과교육 가치갈등수업모형(가치갈등학습)의 개념
Ⅲ. 도덕과교육 가치갈등수업모
|
|
|
감정이입
3. 또래관계
1) 또래의 기능
(1) 사회화의 기능
(2) 태도나 가치관의 형성
(3) 정서적 안정감 제공
(4) 인지발달과 정보제공
2) 우정의 발달
3) 또래관계와 영향요인
4. 학교생활
1) 교사의 영향
2) 학업성취
* 참고문헌
|
|
|
학교 사회 교과서 사회 3-2, 대한 교과서 주식회사, 2002
다. 초등학교 교사용 지도서 사회 3-2, 대한 교과서 주식회사, 2002
PPT 자료 다음 장에 있습니다. 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 관련단원
5. 지도상의 유의
|
|
|
은 시간에 효과를 가져옴으로써 학습시간의 경제화를 가져온다.
⑥ 과거 현상의 현실화에 도움을 준다.
(4) 매체 활용상의 유의점
① 좋은 매체를, ②적당한 시간에, ③적당한 장소에서, ④적당한 방법으로 활용한다.
※ 교사들의 방송 매체
|
|
|
수업(역사신문제작학습)의 개선 과제
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육 역사신문만들기수업(역사신문제작학습)의 평가
1. 구성 내용 면에서 학습자들의 평가는?
2. 역사신문을 꾸미면서 학습자들에게 유익한 점은?
3. 결론적으로 역사신문꾸
|
|
|
수업이던 교실에서 이루어지는 교수학습은 교사와 학생의 공동 작업이다. 그러나 이러한 공동 작업의 주체는 교사로부터 학생으로 점진적으로 이양되어야 한다. 그러기 위해서는 좋은 수업을 위한 고민이 있어야 하고 그 고민을 국어과 교육
|
|
메뉴펼치기
