|
사, 2015
문혁준, 서소정, 신혜원 외 3명 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 창지사, 2014
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반편견 프로그램의 배경
2. 반편견 프로그램의 철학적 바탕
3. 반편견 프로그램
|
|
|
사회이론’, 한울
-권용우 외. 1998, ‘도시의 이해’, 박영사
-김한준 외, 1999. ‘현대도시무제의 이해’, 한길사 *이데올로기로서 도시: 르페브르의 (도시)공간생산론
Ⅰ. 마르크스주의 철학자로서 르페브르
Ⅱ. 르페브르의 도시관
·
|
|
|
사
- 공병천(2005). 평가와 감사의 연계 방안. 한국행정연구원
- 김명수(2003). 공공정책평가론. 서울: 박영사
- 김명수, 박준(1995). 공공감사론. 서울: 대영문화사
- 안해균(1986). 정책학원론. 서울: 학산출판사
- 정정길(2004). 정책평가: 이론과 적용.
|
|
|
이론과 실제, 원미사, 2001
테렌스 R. 미첼, 임정빈 역, 인간자원관리론, 학지사, 2000
최정임, 인간자원 개발을 위한 요구분석 실천가이드, 학지사, 2002
김성수, 전략적인간자원관리, 서울대학교출판부, 2006
한국노동연구원, 21세기형 인간자원
|
|
|
사회복지행정의 실천현장을 체계적으로 지도하기 위해서는 기초이론을 정립하는 문제가 선결되어야 한다.
한국 사회복지행정학의 연구동향을 면밀히 분석해 보면 이론연구에 대한 갈증과 빈곤문제가 있으며 행정역사, 행정 철학, 재정관리
|
|
|
론의 문제라기보다 이념상의 문제라고 생각이 되었다.
우리는 장애인 문제에 관심을 갖고 사회문제로 인식하고 국가가 이를 해결하는 정책을 수립하고 개선하도록 하기 위해서 노력해야만 한다. `인간의 가치'라고 하는 철학적 사고에 뿌리
|
|
|
이론". 서울: 법문사
-크리스토퍼 피어슨. 2007. 현외성. 강욱모 역. "전환기의 복지국가". 서울: 학현사
-임혁백. 2000. "세계화 시대의 민주주의: 현상, 이론, 성찰". 서울: 나남 Ⅰ. 정치현상 연구의 어려움
Ⅱ. 정치철학과 정치과학
Ⅲ. 정
|
|
|
사회복지사의 양성을 위해 이론적 지식과 기술향상을 도모하는 지도 감독 프로그램을 개발한다.
2/ 실습지도의 주요 영역
첫째, 행정적인 면을 들 수 있다. 이것은 기관의 행정적인 면에 대한 이해(기관의 역사, 철학, 정관, 규칙, 정책, 지역
|
|
|
론
II. 완전통합교육의 역사적 배경
III. 완전통합교육의 철학
IV. 완전통합교육 실천을 위한 미국의 동향
1. 완전통합교육의 각종 기법 개발
2. 완전통합교육을 위한 프로그램 개발
V. 한국적 완전통합교육을 위한 과제
참 고 문
|
|
|
사용할 수 있다는 것을 증명하겠다는 결심을 하였고『상시집』을 창작하기 시작하였다. 호적은 백화 신시를 시험하면서 신시 창작의 이론도 따라서 제기하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 강의와 교재 제3강 내용을 토대로 하여 오사 시
|
|
메뉴펼치기
