|
행동과의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자녀의 잘못된 행동을 변화시키기 위한 전략
2. 한 가지를 사례를 들어 설명
1) 신체적 공격성
2) 언어적 공격성
3) 주의력 결핍 과잉 행동
3. 나의 의견
|
|
|
미롭게 만들거나 새로움을 증가시키는 등의 방법으로 주의력을 강화시키고 교육과정의 수정이나 시간관리같은 것을 도와주고, 과잉활동을 억제함으로써 학습장애를 가진 학생들을 도울 수 있다.
2) 특수교육
행동지도 방법은 특수 교육 대상
|
|
|
1.정서적 영역의 세부 항목
- 반항적 적대적인 아이
- 산만한 아이
- 주의력 결핍, 과잉 행동의 아이
- 불안, 우울, 위축, 고립된 아이
- 집단 따돌림
- 학교에 적응하지 못하는 아이
반항적 적대적 아이
행동 특징
주의를 받으면 말대
|
|
|
장애인에 대한 이해를 바탕으로 특정 자극이나 행동을 행함으로서 자폐성 장애인의 폭력성이 수그러질 수 있도록 해야 할 것이다.
마. 전정기관 자극
최근 연구자료에 의하면 자폐성 장애인은 몸의 전정기관이 자극받으면 폭력성과 과잉 행
|
|
|
, 공동체, 2015 1. 틱장애의 정의
2. 틱장애의 원인
3. 틱장애의 특성
1) 뚜렛장애
2) 만성 운동 또는 만성 음성 틱장애
3) 일과성 틱장애
4. 틱장애의 지도
1) 부모교육
2) 심리치료
3) 행동수정치료
참고문헌
|
|
|
장애인의 특성
1.1. 인지적 특성
1.2. 정서적 특성
1.3. 사회적 특성
1.4. 행동적 특성
2. 정신장애인 가족을 위한 지원 서비스 방안
2.1. 심리적 지원 서비스
2.2. 교육 및 정보 제공
2.3. 재정적 지원 방안
2.4. 사회적 지원 네
|
|
|
행동 유아는 지나친 활동수준, 짧은 주의집중력, 관심, 통제할 수 없는 충동, 운동 신경의 협응 문제, 오만한 행동, 정서적인 불안정의 증상이 나타난다고 하였으며, 주의력 결핍장애도 공격, 짧은 시간, 반사회적 행동, 파괴, 괴롭힘, 끊임없는
|
|
|
행동을 강압적으로 통제하기보다 아이의 행동을 이해하고 다독이고 귀 기울여 주는 자세를 가져야만 영유아의 ‘분리불안’의 문제점들을 잘 이겨 낼 수 있습니다.
Ⅲ. 결론 및 개인의견
아이를 셋 키우면서 낯가림이나 분리불안을 대수롭지
|
|
|
행동지원 관련 연구의 동향분석, 한국특수아동학회, 2011
문장원 / 긍정적 행동지원이 장애학생의 수업방해 행동에 미치는 효과, 한국재활심리학회, 2011
박은수 / 긍정적 행동지원이 유아의 문제행동에 미치는 영향, 단국대학교, 2011
이미선 /
|
|
|
행동
대충대충하는 행동
매사에 불안해 함
엄마와 떨어지지 않으려하는 아이
늘 위축되어 있는 아이
우울
공포
다른 사람 탓하는 행동
분노
공격적 행동
물건을 훔치는 행동
자해 행동
배설 장애
주의력 결핍
충동성 장
|
|
메뉴펼치기
