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장애로 볼 수 있다.
인격 전체의 행동장애로 볼 수 있다.
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)는 부주의(주의력결핍), 충동성, 과잉행동을 주 증상으로 하는 아동기의 대표적인 신경발달장애이다.(미국정신의학회, 1000).
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장애와 구별되는 개념이다.
③ 시력청력 장애
시력 또는 청력 장애가 학습능력에 영향을 미칠 수 있기 때문에, 안과와 이비인후과의 자문을 받을 수 있다.
학습 장애가 이와 같은 감각 결함과 함께 있는 경우, 일반적으로 감각결함에 동반되는
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행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard N
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주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 진단
II. 원인
1. 미소 두뇌이상
2. 신체적 문제
3. 유전요인
4. 환경요인
III. 증상
1. 유아기
2. 취학 전
3. 학령기
4. 청소년기
5. 성인기
IV. 치료
1. 약물
2. 행동수정
1) 부모
2) 교사
#2 학습장
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ADHD의 증상을 가진 사람들을 우리 정상인들도 한발 더 나아가 도움을 주도록 노력을 해주어야겠고 편견의 눈을 가지지 말고 에너지가 넘치고 창조적인 아이라서 그렇게 행동하는 것이라고 또한 창조적이고 에너지 넘치는 친구를 가지면 자신
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(행동주의 이론의 기본적 설명)
Ⅱ. 본 론
1. 동현이가 나타내는 ADHD 행동에 대한 정리
2. 활용할 수 있는 기법 제시 및 기본적 설명 및 구체적 방법 제시
Ⅲ. 결 론(제시한 기법 활용 시, 주의할 점에 대한 내용정리)
Ⅳ. 참고문헌
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인 행동을 많이 하며, 품행장애를 함께 보일 가능성이 높다. 주의력결핍 과잉행동장애를 가진 경우 품행장애에 비해 주의력 문제와 학업성취의 문제가 더 많으며, 기질적인 소인을 갖는 경우가 많다. 반면 품행장애는 반사회적인 부모를 갖는
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분류
1. 정신지체(mental retardation)
2. 발달장애
3. ADHD 주의력 결핍 과잉 행동 장애
4. 품행장애(Conduct disorder)
5. 틱 장애
6. 섭식장애
Ⅲ. 전달체계
1. 아동ㆍ청소년 정신보건사업
2. 지역 정신보건센터 지원 사업
Ⅳ. 결 론
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주의력결핍 과잉행동장애의 부주의와 과잉행동-충동성 특성은 아동의 학습과정에 복합적이고 지속적인 영향을 미치는 중요한 요소들이다. 본 글에서 살펴본 바와 같이, 부주의 특성을 보이는 아동들은 집중력 유지의 어려움, 세부사항에 대
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행동장애의 정의와 대표적인 유형에 대해서 간략하게 살펴보았다. 정서 및 행동 장애에 대해서 논할 때 주의할 점은 정상과 비정상의 경계가 모호하다는 것과 내면화 문제와 외현화의 문제가 동시에 공존하기도 한다는 것, 아동들의 발달기
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