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활동 등을 발달시킬 수 있는 시기로 탐색 가능한 놀잇감이나, 크기가 작은 블록 섬세한 손놀림을 위한 종이접기, 규칙이 있는 게임, 농구골대나 축구 골대 등 활동성을 위한 놀잇감도 좋다.
1) 학교놀이
서로 역할극을 통해 학교에 대한 간접적
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활동을 할 수 있게 되고 특히 스스로 작품을 만들어 가면서 얻은 성취감과 표현력이 아동 자신 뿐 만 아니라 대인관계에도 영향을 준다. 미술활동이 손과 눈의 협응 능력, 모방능력, 근육운동, 주의 집중력 등의 향상을 가져온다는 것은 여러
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주의 집중하는 능력
2. 다른 사람을 모방하는 능력
3. 언어의 이해와 사용능력
4. 장난감과 적절하게 놀이하는 능력
5. 다른 사람과 사회적 상호작용을 하는 능력
Ⅶ. 자폐성 장애(자폐증, 전반적 발달장애)의 치료
1. 행동수정과 관련된 치
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집단에서의 역할을 설정하는데 도움을 준다.
④ 집단의 명확한 목표를 설정한 후 집단의 활성화를 위한 목표달성을 위해 구성원을 활용하여 목표달성에 집중하도록 돕는다.
⑤ 대상에 영향을 미치는 불편한 환경요인을 인식하고 제거해준다.
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사랑중에 \'사랑\'이 최고입니다. 이제 이러한 사랑을 새롭게 간직하며 친구와 이웃,나라를 사랑합시다. -멘트란 무엇인가?
-멘트의 분류
-멘트의 효과
-멘트의 주의 사항
-상황 멘트
-레크리에이션 멘트
-멘트의 연구 자료
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활동에서 긍정적인 행동(예: 재료 나누기, 차례 지키기)을 모델링하는 친구와 짝을 지어 모방 기회를 제공할 예정입니다. 예를 들어, 물놀이에서 친구와 물을 부드럽게 뿌리는 놀이를 통해 협력을 연습하겠습니다. 둘째, 역할놀이나 그림 그리
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활동주의적 조작적 개념 구성론
Ⅴ. 수학과 수개념학습의 지도자료
1. 눌러, 눌러
1) 제작 목적
2) 재료
3) 제작 방법
4) 활용 방법
5) 활용 효과
2. 스스로 알아서 해요
1) 제작 목적
2) 재료
3) 제작 방법
4) 활용 방법
5) 활용 효과
3. 우리
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집단의 취향대로 주어진 어휘를 바꾸거나 다른 상황에 적용하게 함으로써 창의력을 기를 수 있다.
(3) 연결 활동(matching activities)
빙고게임, 부분대화(split dialog) 등과 같이 서로 관련되는 항목끼리 짝을 짓거나 전체를 완성하는 활동이다.
(4) 의
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게임 활동이다. 게임은 학습자의 주의를 집중시키고, 강화 복습, 발전의 촉매 기능을 하며, 학습자의 수준과 관계없이 동등하게 참여할 수 있다는 장점이 있다. 또한 언어를 창조적으로 사용할 수 있게 하며, 어떤 교수 상황에서도 적용할 수
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놀이의 필요성
5) 경험학습
6) 학습인지 심리이론
Ⅵ. 교육연극의 사례
1. 해설을 통한 마임놀이
1) 제목
2) 텍스트
3) 활동 내용
2. 설명을 통한 마임놀이
1) 제목
2) 텍스트
3) 활동 내용
3. 말놀이
1) 인터뷰하기
2) 대화하기
3) 활동 결
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