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집단지도와 집단상담
1. 집단지도와 집단상담
2. 집단상담의 역사적 배경과 원리
3. 집단지도 및 집단상담의 실제
제10장 심리검사
1. 심리검사
2. 학교에서의 심리검사 활용
3. 심리검사의 과정
4. 지적 영역 평가
5. 진로 및 생애계획 평
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시간
8. 검사의 실시 및 주의 사항
II. 언어문제해결력 검사 사례분석
1. 검사 결과 처리의 실례
2. 검사를 활용한 논문 분석
1) 연구의 개요
2) 연구대상의 특징
3) 언어문제해결력 검사 사전·사후 검사 결과
III. 참고문헌
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놀이체험실 운영, 장난감 대여 사업, 지역 유관기관 연계 사업까지 일정이 다층적으로 겹쳐집니다. 연말에는 평가와 사업보고서, 차년도 기획안 정리가 주요 업무가 됩니다.
하루 업무 흐름을 간단히 정리하자면 다음과 같습니다.
오전: 이메
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주의 이론(기능주의적 복지관)
1) 고전적 기능주의
2) 현대적 기능주의
3) 기능주의 이론의 평가와 정책적 함의
(1) 기능주의 이론의 평가
(2) 기능주의 이론의 정책적 함의
2. 수렴 및 기술주의 이론
1) 수렴이론의 내용
2) 수렴이론의 평가
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놀이터에서 친구들에게 “우리 두껍아 두껍아 하자”하며 손을 바닥에 놓고 “00야, 나모래좀 쌓아줘”라고 말한다. 친구와 함께 흙을 손등위에다 꾹 꾹 눌른다. 친구가 다됐다고 하자 조금 더 흙을 퍼서 손등위에 올린다음 평평하게 만든다.
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결여된거로 생각
부친을 일차적인 훈육대상으로 봤지만 아닌경우의 문화권이 많다.
4~5살이 학습에 집중된다 하지만 이젠 대부분의 학자들은 그전이 학습의 중요
성을 강조한다.
단점: 양가적인 감정을 갖는 상황을 설명못함: 여자가 담
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활동에 영향을 미치는 온라인 학습전략 탐색 / 이순상
이러닝산업실태조사,2007 / 산업자원부 ;한국전자거래진흥원 [공편]
학습자가 지각한 이러닝 효과에 관한 연구 : 경기북부 대학생을 중심으로 / 권남은
해외 e-러닝 실태조사·분석 연구 :
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집중력이 약하여, 방과후교실 운영에 크게 지장을 준다”며 다른 아동 5명과 함께 상담을 의뢰해서 7차에 거친 미술치료를 받았다.
다음의 HTP검사결과 용석은 집의 지붕만 그리고, 문을 그리지 않아 주거에 대한 매우 불안정한 모습을 보였고
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정상이나 과잉활동으로 전혀 학습이 이루어 지지 않았고, 사고를 많이 내서 여기저기 몸에 상처가 많았다. 친구들에게서는 따돌림 당하거나 무시당하는 경우도 많아, 점점 유치원에도 가지 않으려 하였다. 주의력 결핍과잉운동장애
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집 입학부터 현재까지 그러하며, 하루에도 몇 번씩 문제 행동이 자주 매일 일어나고 있다. 폭력의 강도는 다른 아이의 얼굴이나 손등에 흉터가 날만큼 세게 할퀴어 버린다.
문제행동 :
사례1) 자유 놀이 시간에 지수는 인형을 가지고 놀고
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