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의 폐지에 반발하는 권문세족
ㄷ. 시무 28조의 개혁안을 건의하는 최승로
ㄹ. 소손령과 외교담판을 위해 나서는 서희
① ㄱ,ㄴ ② ㄱ,ㄷ ③ ㄴ,ㄷ ④ ㄴ,ㄹ ⑤ ㄷ,ㄹ
4. 권문세족들이 토지와 노비를 늘려 국가 기반이 크게 악화되자, 이를 시정하
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의 영역
1. 내 일 스스로 하기
2. 예절 지키기
3. 다른 사람 생각하기
4. 질서지키기
5. 나라 사랑하기
·6차 교육과정의 생활 영역을 고려하되 구체적인 활동 중심으로 영역 구분을 함.
지도방법
·저학년 학생들에게 기본 적인 예절과 규범을 지
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의 미적 감수성을 불러일으키도록 도와주어야 한다. 따라서 인지적인 활동보다 감각적이고 흥미로운 놀이 활동을 통하여 주의 집중력이 짧은 아동을 오랜 시간 동안 학습 할 수 있게 하고, 아동이 놀이 활동의 주체가 됨으로서 자발적, 자율
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게 한다.
② 정서적 안정을 돕고 일상 생활의 간단한 신변 문제를 스스로 처리할 수 있게 한다.
③ 개인이 가지고 있는 심리적, 행동적 부적응 상태를 개선하여 바른 생활을 영위하게 한다
-내용
о 주의 집중 훈련
о 지시 따르기
о 개인적 부
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게 책받침을 넘긴다.
풍선이 떨어지면 제자리에서 올려놓고 계속한다.
주의
풍선을 떨어뜨리지 않고 반환점을 돌아와야 한다.
5. 활동효과 :
① 연령 : 6~7세
② 중점 : 놀이를 함으로 향상되는 집중력, 평형성 발달에 중점을 둔다.
③ 전달과정 :
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션
session2 스트레칭
session3 내 얼굴이 보여요!
session4 내 손과 발이 움직여요!
session5 내 몸을 알아보아요!
session6 중간평가
session7 동물을 흉내 내 보아요!
session8 내 몸을 음악으로 표현해 봐요!!
session9 함께 박수 쳐 보아요!
session10 친구와
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의 주의를 집중시키는 경향이 있다.
결과:
다수의 의견에 의해 더 인지적인 효과가 나타난다.
하지만 인기가 없는 의견에 대한 그들의 고집과 자신감있는 지지는 우리가 그들의 관점이 다른 가능한 대안이 될 수 있는지에 대해 생각하게 만든
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의 감정을 스스로 표현하 게 하고 공감하는 태도는 심적 지지를 돕는다.
-신뢰형성을 통해 지지적인 환경 을 조성한다.
-현실적인 목표를 세우면 그로인 한 성취감을 갖을 수 있다.
주관적 자료
객관적 자료
사정
-“혼자가 편해요.”
-“대화
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의 의사소통 기술이 발전되어 서로 솔직하게 표현하고 타협 할 수 있을 때
-가족들의 증상이 감소되며 서로 바람직한 상호작용이 이루어질 때
-가족의 경계와 규칙들이 보다 융통성 있게 변할 때
◈ 가족상담의 기법
1)주의 집중과 경청하기
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의의를 찾을 수 있다. 본인이 직접 방문한 유치원에서 Bandura의 사회학습 발달이론에 근거하여 관찰하여 보았다. 그 결과 관찰학습이 자연스럽게 이루어지고 있다는 것을 느낄 수가 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
전인옥, 이경옥 저, 유아교육개론, 한
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