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의 눈을 바라보며 주의를 집중하며 자신의 경험을 두 단어 이상의 문장으로 표현할 수 있다. 또래 및 교사와 함께 놀이하며 몸동작을 모방하며 대근육을 조절한 발 구르기, 점프, 팔 올리기 등이 이루어진다. 신체활동에 자발적으로 참여하며
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의 눈을 바라보며 주의를 집중하며 자신의 경험을 두 단어 이상의 문장으로 표현할 수 있다. 또래 및 교사와 함께 놀이하며 몸동작을 모방하며 대근육을 조절한 발 구르기, 점프, 팔 올리기 등이 이루어진다. 신체활동에 자발적으로 참여하며
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활동을 한다.. 도룡뇽을 가까이 대주자 징그럽다고 이야기하고 만져볼 것을 제안하였으나 무서워하며 만지지 않는 모습을 보인다. 처음 해보는 미술활동에 경험이 부족하여 표현 기법을 이해하지 못하였다. 만4세 일상생활,놀이활동 3월-8
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주변소리나 변화에 관심을 갖고 적극적으로 탐색하고 참여하며, 친구의 놀이나 교사에 관심을 보이며 상호작용을 시도한다. 놀이 집중시간이 짧고 주변의 소리나 상황에 주의가 쉽게 흩어진다. 1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일
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의 행동을 말하는 것으로 듣기와 말하기를 위한 좋은 집단 활동이다. 주요 활동은 교실에서 주제에 관해 토의하기, 정보 전달하기, 상상 이야기 나누기 등으로 나누어진다. 주제에 관한 이야기 나누기는 놀이활동의 진행 과정 평가, 다음날 활
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집중하지 못하고 주변을 돌아보기도 한다. 식사를 끝내고 나면 자리를 정리하며 주변을 깨끗하게 하는 습관도 보인다.
놀이활동
OO와 모래놀이를 할 때 필요한 약속에 대해서 이야기를 나누며 활동하기 전 모래놀이활동의 주의사항을 이야기
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집중하지 못하고 주변을 돌아보기도 한다. 식사를 끝내고 나면 자리를 정리하며 주변을 깨끗하게 하는 습관도 보인다.
놀이활동
OO와 모래놀이를 할 때 필요한 약속에 대해서 이야기를 나누며 활동하기 전 모래놀이활동의 주의사항을 이야기
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의 요구와 느낌을 정확하게 이야기할 수 있다. 그림을 보고 스탬프 찍기에 집중하며 활동하는 모습을 보여주었다.
만2세반 2학기 관찰일지
영역
관찰내용 (OO 어린이)
일상생활
“OO야, 정리 시간인데 OO가 한 색칠놀이 정리해야지“ 몇 번을 반
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의 감정을 솔직하게 표현했다. 맛있게 밥을 먹던 중 좋아하는 반찬인 계란말이가 없자 \"에이, 계란말이 없어서 아쉬워요!\"라고 말하며 속상한 표정을 짓기도 했다
놀이활동
자유선택활동 시간에 OO는 주방 놀이 영역에서 프라이팬을 들고 \"
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의 감정을 솔직하게 표현했다. 맛있게 밥을 먹던 중 좋아하는 반찬인 계란말이가 없자 \"에이, 계란말이 없어서 아쉬워요!\"라고 말하며 속상한 표정을 짓기도 했다
놀이활동
자유선택활동 시간에 OO는 주방 놀이 영역에서 프라이팬을 들고 \"
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