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활동을 요구함에도, 자연적 교수방법을 활용하여, 신체활동과 아동의 창의적이고 적극적인 참여를 통해 악기나 이론에 대한 거부감을 없애고, 주의력과 집중력, 창의성과 표현력을 기를 수 있다는 점을 알 수 있다.
※이어지는“18~21p”에는
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의 개념과 기능, 관찰법의 유형과 유형의 장단점에 대해 자신의 의견을 제시하여 논리적으로 논해 보았다. 유아를 주의 깊게 관찰하는 일은 평가를 위해서뿐만 아니라 언제나 이루어져야 하는 활동이다. 기록하는 방법으로는 일화 기록(anecdot
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의 개념. 서울대학교출판부
조수철, 신민섭(2006). 소아정신병리의 진단과 평가. 학지사
염숙경(2009). 아동의 증상과 특성별 놀이치료. 학지사 불안장애(Anxiety Disorders)
• 분리불안장애
1. 정 의
2. 역 학
3. 원 인
1) 정신사회적 요인
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주 바꾸며, 공부에 있어서도 지속적으로 흥미를 유지하지 못하고 할 일을 곧잘 잊어버리거나 물건을 잘 잃어버린다. 몸을 잠시도 가만 두지 못하며 안절부절하고, 주의를 집중하지 못하며 계속 움직인다. 이와 같이 차분히 있지 못하고 쉴새
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게임의 폭력성에 노출, 지나친 승부욕, 현실과 가상의 혼동, 익명성으로 인한 피해, 강박적 집착과 사용, 일상생활의 장애, 신체적 증상이 문제점으로 나타난다.
이런 심각성을 가진 게임중독의 원인은 게임을 통해 욕구를 실현하려고, 주의
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의 학습에 매우 중요한 매체로 사용될 수 있으나 다른 한편으로는 그 역기능으로 인하여 아이들의 발달에 매우 큰 악영향을 미칠 수 있다. 특히, 초등학생 아이들의 인터넷 사용의 주목적이 게임이나 오락이라는 점에서 ‘게임중독아동’문
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집이 넘어갈 뻔한 일이 있어 그 스트레스로 인해 아동을 4-5개월에 한 번꼴로 심하게 때렸음. 아동은 반항을 못하고 울었으며 그 후 장난감을 갖고 놀지 않았고 침 Ⅰ. 외현화장애란
Ⅱ. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
1. 정
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의 발달적인 변화는 사회와 문화에 기초한다.
비고츠키의 이론 체계의 주요 주제는 학습자들의 사회적 교류가 인식 발달에 있어서 기초적인 역할을 한다는 것이다. 비고츠키는 아동의 문화적 발달에 있어서 모든 기능(주의 집중, 논리적 사
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의 요구를 1. 레저스포츠의 개념
2. 레크리에이션의 특성
1) 레크리에이션의 개념과 특성
2) 레크리에이션의 역할
3) 레크리에이션과 현대생활
4) 현대 사회와 레크리에이션의 필요성
3. 레크레이션의 가치
1) 신체적 가치
2) 정서적 가
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활동함으로써 학습의 효율성을 높일 수 있다. 감각기관을 통해 실제로 조작탐구할 수 있는 구체물을 가지고 학습할 때 주의를 더욱 집중할 수 있고 생생하게 지각할 수 있다. 이러한 경험은 상상놀이로 표현하도록 도와준다. 다양한 표상활동
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