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의 보여주는 방법을 검토한다.
상징물: 관광지에서 관광객의 기억 속에 강하게 남을 수 있는 상징물을 발견하고 조성한다.
놀이: 특히 장시간 체류하게 되는 관광지에서는 어떠한 위락활동을 하게 할 것인가?
식재: 향토수종을 중심으로 어
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주의를 기울이지 못하여 학업성취가 떨어지며 친구들을 성가시게 해서 또래관계가 나쁘다. 또한 학업이나 친구관계와 관련하여 자아존중감이 낮고 우울을 경험한다.
①부주의 - 과제나 놀이에 지속적으로 집중을 못하고 한 가지 일을 끝까지
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집단폭행한 10대들 징역형
(3) 사례3. ‘관악산 집단 폭행’ 10대들 무더기 영장... 처벌 연령 낮춘다.
3) 문제행동에 따른 유형
(1) 신체적 문제행동
(2) 언어적 문제행동
(3) 정신적 문제행동(주의력 및 집중력 결여)
4) 문제행동의 적절한 대처
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주운다. 모래놀이에서는 활동 초반엔 집중하나 금세 관심이 흩어져 주변을 돌아다닌다.
종합의견
2학기에도 활동 전반에서 주의가 쉽게 분산되고, 자주 자리이탈을 하며 교사의 구조적인 안내가 필요한 장면이 반복적으로 나타난다. 새로운
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의 밝은 성향과 사교성을 살려 다양한 활동에서 긍정적인 리더십을 발휘할 수 있도록 지원한다. 신체운동에서는 안전 규칙을 강조한 팀 미션, 예를 들어 공기놀이나 간단한 달리기 게임을 통해 안전 의식과 협력 능력을 키운다. 의사소통에서
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의 밝은 성향과 사교성을 살려 다양한 활동에서 긍정적인 리더십을 발휘할 수 있도록 지원한다. 신체운동에서는 안전 규칙을 강조한 팀 미션, 예를 들어 공기놀이나 간단한 달리기 게임을 통해 안전 의식과 협력 능력을 키운다. 의사소통에서
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놀이시연 및 토의
역할
놀이
시연
18‘
◎활동에 필요한 준비물(배경 음악, 실물 화상기, 마이크, 뉴스시그널, 역할놀이 이름표.)
▷발표에 집중할 수 있도록 주의를 준다.
▷모둠 발표후 박수치면서 칭찬한다.
▷배려를 위한 실천내용에 초점
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의서, 지출결의서, 영수증 첨부)
실습내용
(주요실습)
- 생활체육활동
생활체육활동은 기본적인 건강관리에 도움이 되는 율동이 가미된 재미있는 체조를 시작으로 바른자세로 걷기, 장애물 뛰어넘기가 이어졌다. 클라이언트의 집중력이 돋보
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의 힘, 건전지 등 에너지를 기준으로 다양한 생활도구를 분류할 수 있다.
유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
한가지 활동에 빠지면 그 활동에 집중하는 편이다. 자기 주변을
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활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 편식하지 않고 밥과 반찬을 골고루 섭취합니다.
무엇이든 스스로 잘하며 뒷정리를 잘합니다. 주변의 물건을 안전하게 다루며 위험한 일이나 장소에 주의할 줄 압니다. 활동적
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