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주었더니 금세 기분이 좋아져서 활동을 즐긴다.
친구의 그림자 밟기 게임을 하는데 자기는 친구들이 술래를 안 시켜준다고 해서 유아가 술래가 되어보기로 하고 친구들과 놀이를 할 수 있도록 하였다.
친구와 역할놀이 하는 것을 좋아하며
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의 마음을 쓰면 되겠지요~~~~^^ <<출발 하기 까지..>>
<<교장 선생님 말씀>>
<000 초등학교에 관하여...>
<<수업참관>>
<<수업 시작-도덕>>
<<역할 놀이>>
<<교과서 정리>>
<<2교시 영어시간>>
<<3교시 학급회의>>
<<4교시 교생과의
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의 모험심에서 상처를 줄 수가 있다.
Ⅲ. 마무리
1. 그 외 최근 외국어 교수법
최근의 교수법에는 인지학습법(The Cognitive Method), Humanistic Approach, 상황교수법(Situational Approach), 절충주의법(Eclectic Approch) 가있다
인지학습법은 기존의 교수법이 교
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의는 종소리가 끝나기 전에
자리에 앉는 것임.
토큰교환으로 할 수 있는 일
① 만화영화 30분 보기
② 밖에 나가 놀기 (30분)
③ 아이스크림
④ 먹고싶은 음식 신청하기
⑤ 외식하기
⑥ 컴퓨터 게임하기
⑦ 서울랜드 구경가기
⑧ 야구 구경가기
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주의 긍정적이고 순간적인 효과에 관심을 집중하는 경향이 있고, 장기간 지속되는 음주의 부정적이고 파괴적인 결과는 무시하고 과소평가하는 경향이 있다. 이는 고도의 위험상황에서 보다 쉽게 일어나게 되며, 이 상황에서는 근접한 결정
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주 물어요. 다만 호기심이 앞서서 사전 설명 없이 손으로 먼저 만지는 경우가 있어요.
주의가 산만할 수 있으나, 집중력은 잘 길러질 수 있어요. 놀이 중심의 탐구 활동을 통해 “먼저 보고, 다음에 만져보자” 같은 순서 인식 교육을 함께 하
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주의를 기울인다.
의식을 단전에 집중한다.
내쉬는 숨을 하나. 둘. 셋 등으로 세어 호흡의 길이를 일정하게 조절한다.
4) 민속놀이
◎ 개요
민속놀이(제기차기, 윷놀이, 줄다리기, 널뛰기, 투호)를 통한 정통문화계승과 청소년 민속놀이로 확산
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게임을 하는데 너무 세게 돌려서 다른 유아가 맞을 뻔해서 주의를 주고 팽이 돌리기 게임을 하지 않도록
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관
음식을 물에 담가보는데 미역을 물에 넣었다 뺐다 하며 장난을 쳐서 장난을 치지 않고 활
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놀이 도구, 상징놀이 도구, 조작적 놀잇감, 미술활동 재료, 작은 모형
사람과 동물, 점토, 부드러운 천 인형, 치료용으로 개발된 각종 게임, 다양한 이야기책, 모래상자, 각종 지필자료 등
매체의 본질적 속성에 따른 분류
개방적이고 확장적인
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찾아보라고 했더니 손으로 무릎을 가리키며 발가락도 찾아본다. 신체 부위 명칭을 탐색하며 찾아보고 이름을 기억하고 위치를 찾는다. 영역별 관찰내용
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
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