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주시면, 집중과 인내가 더 자라납니다.”
자연탐구
교사: “탐구활동에 대한 흥미는 여전히 높으며, 다양한 질문을 통해 적극적으로 사고를 확장합니다. 주제에 따라 몰입하는 시간이 길어진 반면, 여전히 주변 상황에 따라 주의가 쉽게 분산
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놀이를 좋아하여 미술영역에 풀과 다양한 모양의 색종이를 제공해주어야겠다.
자연탐구
OO가 바깥놀이를 하며 시소를 탄다. 시소에 파리가 날아와 앉자, “으악! 벌레야!!” 하며 멀리 달아난다. 시소에 계속 파리가 앉아있자 시소 안장을 손
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의 미술활동이 끝나면 친구들이 하는 미술작품에 관심을 갖습니다. 주변 사물을 가지고 두들겨 소리를 만들어 내거나 간단한 악기로 연주할 수 있습니다. 또한 음악을 감상할 땐 집중하여 듣고 좋아하거나 익숙한 노래가 나오면 신나게 따라
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놀이를 좋아하여 미술영역에 풀과 다양한 모양의 색종이를 제공해주어야겠다.
자연탐구
OO가 바깥놀이를 하며 시소를 탄다. 시소에 파리가 날아와 앉자, “으악! 벌레야!!” 하며 멀리 달아난다. 시소에 계속 파리가 앉아있자 시소 안장을 손
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의 미술활동이 끝나면 친구들이 하는 미술작품에 관심을 갖습니다. 주변 사물을 가지고 두들겨 소리를 만들어 내거나 간단한 악기로 연주할 수 있습니다. 또한 음악을 감상할 땐 집중하여 듣고 좋아하거나 익숙한 노래가 나오면 신나게 따라
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놀이를 좋아하여 미술영역에 풀과 다양한 모양의 색종이를 제공해주어야겠다.
자연탐구
OO가 바깥놀이를 하며 시소를 탄다. 시소에 파리가 날아와 앉자, “으악! 벌레야!!” 하며 멀리 달아난다. 시소에 계속 파리가 앉아있자 시소 안장을 손
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주는 동화를 주의깊게 듣습니다.
책 보는 것에 조금 흥미를 가지기 시작하더니 글자에도 관심을 보이기 시작했습니다. 집에서 더욱더 책을 많이 읽어주어야겠습니다.
사회관계
OO이가 놀이하는 모습이 재미있어 보이는지 또래가 다가오면 “
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주의사항을 전한다.
옷, 가방, 소지품 등을 챙기고 외투를 입혀주도록 한다.
계단 등에서 뛰거나 하지 않도록 주의를 준다.
귀가인사를 하고 차량으로 이동한다.
부모님이 오실 때 까지 자유롭게 소그룹활동이나 자유선택놀이를 하도록 한다.
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주자 금세 방긋 웃어 보이며 신나게 뛰어온다.
예술경험
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미술활동에 관심을 보인다. 활동방법에 대해 알아보고 이내 재료들을 꺼내든다. ‘이건 우리 엄마야’ 라고 말하며 엄마의 모습을 색칠 한다. 그리고 자신의 얼굴 모습을 잘라 엄마
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주자 금세 방긋 웃어 보이며 신나게 뛰어온다.
예술경험
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미술활동에 관심을 보인다. 활동방법에 대해 알아보고 이내 재료들을 꺼내든다. ‘이건 우리 엄마야’ 라고 말하며 엄마의 모습을 색칠 한다. 그리고 자신의 얼굴 모습을 잘라 엄마
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