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주의집중의 곤란
2) 학습전략의 곤란
3) 단기기억의 곤란
4) 전이와 일반화와 추상화의 곤란
5) 우발학습의 경향
6) 낮은 학습동기
3. 언어발달과 사회적 특성
1) 언어발달의 특성
2) 사회적 특성
4. 정서적, 행동적 특성
1) 실
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주의를 전환한 뒤 그들이 보지 않는 사이에 그 장난감을 얼른 치우는 것이 좋습니다. 이 시기의 아이는 주의집중시간이 짧기 때문에 이러한 방법이 보다 유용합니다.
걸음마기의 아이들은 "안돼" 등 부정적이지만 강하게 자아를 표현하게 되
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다양한 움직임을 경험해 볼 수 있는 기회가 될 것이다.
넷째, 간단한 동작활동은 주의집중을 위한 용도로 활용될 수 있다. 본 활동이 이루어지기 전, 아주 잠깐 동안 본 활동 주제와 관련된 것을 신체로 표현해 보거나, 신체가 어떻게 움직일
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다양한 활동을 포함하고, 유아의 구체적 조작과 참여가 요구되며, 유아의 발달적 특성을 고려하고 지속적인 흥미를 유지시킬 수 있는 것이라 하겠다. 영유아에게 발달적으로 적합한 물리적 보육 환경을 살펴보는 것은 교사가 보육 환경의 제
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활동의 유도, 둘째, 폭넓고 다양한 경험의 제공, 셋째, 물리적 시각적 경계의 의한 주의집중 및 심리적 안정감 넷째, 구체적 경험중심의 통합적 활동, 다섯째, 개별화에 맞는 학습활동을 할 수 있다는 데 교육적 의의를 두고 있다.
이 레포트는
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활동을 알아보며 활동을 마무리한다.
T: 선생님이 시장잔치 노래를 가사판으로 만들어 음률 영역에 붙여 놓을테니까, 친구들이 자유선태활동이나 점심시간 때 자유롭게 불러보도록 해요.
유아가 이야기한 것을 교사가 한 번 더 정리하여 해
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활동을 하도록 자신의 속도에 따라 실험을 하고 진행시킬 수 있는 기회가 주어져야만 한다. 이 때 사용하는 도구들은 뾰족하거나 해서는 안된다. 도구의 안전성이 보장되고 각 아동의 욕구표현을 위해 다양한 자료들이 제시되어야 한다. 작업
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활동을 계획하거나 실시하지 않고 있었다. 따라서 전이에 대한 지식이나 이해 부족으로 인한 어려움을 많이 느끼는 교사들에게 전이시간 운영에 대한 정확한 인식과 다양한 교수-학습방법이 필요하며, 다양하고 구체적인 전이시간 운영 방법
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활동방법
·직업의 종류에 대한 이야기를 나눈다(교사, 의사, 군인, 미용사, 소방관, 수선공 등).
·사진이나 그림 등으로 사람들이 다양하게 일하는 모습을 본다.
·여러 직업 중 자신이 해보고 싶은 일을 이야기 해 본다.
·여러 직업의 특징이
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활동을 즐김 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물학적 발달(Biologic development)
2. 심리사회적 발달(Psychosocial development)
3. 인지 발달(Cognitive development)
4. 도덕적 발달(Moral development)
5. 영적발달(Spiritual development)
6. 신체상 발달(Development of body image)
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