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놀이를 통해 우리나라의 역사와 문화재에 대해 관심을 가지고 자부심을 느낄 수 있는 시간이 되었다. 유아들이 놀이를 통해 표현하며 그 시절의 생활모습이나 옷 등 우리나라의 역사에 대한 관심이 더 높아질 수 있었다. 게임활동을 통하여
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놀이활동
OO가 앉아서 원목기차 기둥에 원목고리를 꽂는다.
해석과 평가
OO가 어린이집 놀잇감을 자유롭게 탐색하고 마음에 드는 놀잇감을 가지고 놀이를 하고 있는 모습을 볼수 있다. OO가 좋아하는 놀잇감을 관찰하여 흥미에 맞는 놀잇감을
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집중해서 놀기를 원할 때가 있는데 친구가 집중을 방해하면 몹시도 싫어하며 울음을 보인다. (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 총평
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
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집하며 놀이한다. 탐구하는 과정을 통해 여름 과일을 관찰하고 특징을 알아보고 과일의 겉과 속이 다르다는 것에 관심을 보인다. 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도하고 식물을 보호하고 소중히 여기는 태도의 지도가 필
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활동에 듣고 따라 흥얼거리거나 몸을 자유롭게 움직이며 표현하는 것애 관심있고 좋아한다. 몸을 다양하게 움직임을 통해 탐색하는 활동에 관심이 있으나 집중하지 않고 하고 싶은 놀이를 주로 한다.
자연탐구
주변에 관심 있는 사물을 자발
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놀이활동
스폰지로 물감 찍기 활동을 하며 “나는 집에서 엄마랑 언니랑 같이 물감을 손으로도 찍어보고 붓으로도 해봤어요. 물감은 물은 묻혀서 하는데 지금은 왜 물을 안해요?” 라고 묻는다. 교사가 찍기 활동을 위해 물을 사용하지 않는
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놀이활동
스폰지로 물감 찍기 활동을 하며 “나는 집에서 엄마랑 언니랑 같이 물감을 손으로도 찍어보고 붓으로도 해봤어요. 물감은 물은 묻혀서 하는데 지금은 왜 물을 안해요?” 라고 묻는다. 교사가 찍기 활동을 위해 물을 사용하지 않는
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집에서는 거의 밥을 먹지 않아 걱정이 됩니다. 원에서 잘먹는 음식의 경우 조리법을 알려주시면 감사하겠습니다. 그리고 아직도 입안에 음식을 안삼키고 있는 경우가 많습니다.
배변습관
변기를 두려워하거니 싫어하지는 않고 놀이활동때도
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활동을 보이며 움직임이 아주 많은 편이다. 높은 곳에 올라가기를 자주 반복하며 놀이기구를 활용한 활동에 흥미를 보이며 적극적으로 참여한다.
의사소통
옹알이도 기분에 따라 다르며 다른 사람과 상호작용할 때 옹알이가 많이 나오고 높
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집어내야 한다. 아이가 뭔가 잘한 일이 있으면 그때마다 칭찬해주자. 이때 무엇보다 중요한 것은 아이가 완벽하게 해냈기 때문이 아니라, 전보다 훨씬 잘했기 때문 에 칭찬해 주는 것이다. Ⅰ. 주의 집중 장애(ADHD)의 기본 알기
1. 주의
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