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주의 집중을 어렵게 할 수 있어, 활동에 몰입하는 능력을 향상시키는 것이 향후 과제입니다.
부모의견
OO는 집에서도 항상 사교적이고, 가족들과의 대화에서 적극적으로 참여합니다. 부모는 OO가 누구와도 금방 친해지고, 다른 사람들을 배려
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주의 집중을 어렵게 할 수 있어, 활동에 몰입하는 능력을 향상시키는 것이 향후 과제입니다.
부모의견
OO는 집에서도 항상 사교적이고, 가족들과의 대화에서 적극적으로 참여합니다. 부모는 OO가 누구와도 금방 친해지고, 다른 사람들을 배려
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주의보로 인해 실내 대체활동) 그림 카드를 숨기고 찾으며 카드를 이용한 놀이에 관심 갖는 모습을 보였다. 활동을 평가하며 카드를 이용해 할 수 있는 놀이에 대해 활발히 이야기 나누었고 한 유아가 이전 경험을 떠올려 기억력 게임을 해보
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놀이)\"만 강조할 의험성이 있는데, 교육적으로 고려되어야 할 것은 행함속에서 사고할 수 있는 훈련도 포함되어야 한다는 것이다.
참고문헌
김안중(1989), 플라톤의 교육론, 서광사
서양근대철학회(2003), 서양근대철학, 서울 : 창작과비평사
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활동 과정 중 해결방법, 정확도를 관찰하여 평가하도록 한다.
※ 참고문헌
1. 교육과학기술부 초등학교 교사용 지도서 수학(4-1) 서울, 두산동아(주)
2. 교육과학기술부 초등학교 교과서 수학(4-1) 서울, 두산동아(주)
3. 교육자료(주) 한국 교육
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주의력 등에 부정적인 영향을 줄 수 있으며, 장기적으로는 중독 위험성까지 초래할 수 있다.
이러한 부작용을 최소화하기 위해 부모는 스마트폰 사용을 제한하고, 대신 가족이 함께할 수 있는 놀이 활동을 찾아야 한다. 역할 놀이, 보드게임,
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놀이를 할 수 있 다.
【활동1】 수수께끼는 어떻게 만드나요?
【활동2】 수수께끼를 만들어 보아요.
【활동3】 수수께끼 놀이를 해요.
수수께끼를 만드는 3가지 방법을 알고 수수께끼 놀이에 적극적으로 참여함
상
수수께끼 놀이에 적극적으
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활동하기
10:00 ~ 10:10 정리정돈
ㆍ정리하기
(자유선택활동이 끝나기 10분전에 정리 트라이앵글를 쳐준다.)
10:10 ~ 10:20 인사나누기
<인사나누기>
ㆍ정리하고 자리에 모인다.
ㆍ‘사랑해’ 노래로 유아의 이름을 불러주며 주의 집중 한다.
선
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집에서는 OO의 강점인 교사에 대한 반응성과 긍정적인 태도를 유지 및 강화하는 동시에, 다양한 활동에 대한 흥미와 집중력을 높일 수 있도록 지원할 계획입니다. 1. 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상
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집에서는 OO의 강점인 교사에 대한 반응성과 긍정적인 태도를 유지 및 강화하는 동시에, 다양한 활동에 대한 흥미와 집중력을 높일 수 있도록 지원할 계획입니다. 1. 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상
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