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읽고 물음에 답해 보세요.
봄 눈
눈부신 봄 햇살 아래
펑
펑
펑
하얀 눈이 내리고 있어
눈싸움도 할 수 없고
눈사람도 만들 수 없는
봄눈
오늘은 우리 동네 하얀 목련
펑
펑
펑
꽃봉오리 터지는 날,
탐스럽게 내리는 함박눈 같아.
1. 이 시에서 눈
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읽고 그림을 보며 실제 단어를 몇 개 사용하여 꾸며 말하기 식으로 읽 을 수 있다.
□ 그림과 글자, 글자와 숫자를 변별한다.
□ 자신이 낙서처럼 쓴 글자와 실제 글자사이의 차이를 인식하게 되고, 이 과정에서 글씨 쓰기 가 어려운 것이라고
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읽고 사전에 준비할 수있는 트렌드 감지 능력과 트렌드를 기획하고 생산, 창조할 수 있는 트렌드 컨설턴트의 수요는 점차 늘어나고 있다고 한다. 결과적으로는 미래 지향적인 사람이 필요한 시대니까.
10. 캘리그래퍼
-글씨의 예술가. 과연 캘
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읽고 이해하기는 어렵지만 모르는 것은 교사에게 자문을 구해 해결해보기도 한다. 글씨 쓰기는 어려워 하지 않고 바른 글씨를 써서 표현 해 보기도 한다. 스스로 하려고 하는 태도가 좋으며 소근육활동이 잘이루어져단추, 지퍼도 스스로 할
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읽고 어떤 느낌이 들었니?
- 동화를 듣고 어떤 기분이 들었니?
4. 자신이 경험한 일과 관련지어 이야기 나눈다.
- 동화에 나온 동물 장난감들처럼 무엇을 기다린 경험이 있니?
- 그때 어떤 기분이 들었니?
- 기다리기 싫었던 적이 있었니?
- 기다
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읽고 그림을 보며 실제 단어를 몇 개 사용하여 꾸며 말하기 식으로 읽을 수 있다.
□ 그림과 글자, 글자와 숫자를 변별한다.
□ 자신이 낙서처럼 쓴 글자와 실제 글자사이의 차이를 인식하게 되고, 이 과정에서 글씨 쓰기가 어려운 것이라고
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읽고 따라하는 방식으로 2번 이상 읽는 다.
-말씀본문 : 고린도전서 12장 26~27
2.말씀을 읽고 느낀 점이나 생각한 점을 A4용지에 그림으로 자유 롭게 표현한다.
3.자신이 그린 그림에 대해 한 사람씩 돌아가며 간략하게 설명하 고, 삶으로의 적용
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읽고 따라하는 방식으로 2번 이상 읽는 다.
-말씀본문 : 고린도전서 12장 26~27
2.말씀을 읽고 느낀 점이나 생각한 점을 A4용지에 그림으로 자유 롭게 표현한다.
3.자신이 그린 그림에 대해 한 사람씩 돌아가며 간략하게 설명하 고, 삶으로의 적용
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글씨가 마음이 아팠는데, 나는 개인적으로 글씨체가 나쁜 편이라서 자필로 제출하는 숙제나 시험을 치를 때 항상 마음이 석연치 않았던 기억이 나서 안타까운 마음이 들었다. 1. 쓰기 교육의 방법과 평가
I. 쓰기 교육은 어떤 방법으로
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읽고 물음에 답하시오.(44～47)
(가)김치에 들어가는 양념 중에서 고추, 마늘, 생강, 파 등의 향신료는 다른 나라의 절임류에 들어가지 않는 고유한 것으로, 이들은 붉은 빛깔, 독특한 매운 맛, 그리고 생리적인 효능을 가지는 아주 중요한 재료
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