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교육을 받았다. 또한 중산대학출신 김성숙을 비롯한 의열단계 한국독립운동가들은 중국국민당과 연계를 가지면서 중국공산당에 가입하여 무장투쟁 전개하였으며, 그들이 광동지역 신식학교에서 배운지식, 정치사상, 그리고 형성된 중국공
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교육은 9월 17일 모든 공립초등학교의 문을 열도록 조치함으로써 공백기를 두지 않았다. 그러나 당시의 초등교육은 의무교육의 실시계획, 모든 아동에게 우리의 교과서를 공급하기 위한 문제, 일본인들에 의한 교육방법이 아닌 민주인을 육성
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교육의 문제점과 그 해결을 위한 몇 가지 제안들을 알아보았다. 대학입시에 이어 대학에도 과도한 경쟁 체제가 도입되고 그와 더불어 기업체들의 무리한 대학교육에 대한 요구까지 대학 교육을 어렵게 만들고 있는 것을 알 수 있었다.
고등교
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1. 양계초의 생애
2. 양계초의 사상
1)군주입헌사상
2)국민경제사상
3)사회계몽사상
4)국민교육사상
5)역사철학사상
3. 맺음말
4. 중국의 근대화운동
1)양무운동
2)변법자강운동
3)신해혁명
5. 참고문헌
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교육원(2006) - 북한이해, 통일부 통일교육원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한의 관혼상제
1. 결혼
2. 장례
3. 제사
Ⅲ. 북한의 교육제도
1. 기본원리
2. 기본학제
3. 특수학교
4. 의무교육
5. 의무노동
Ⅳ. 북한의 교사양성
Ⅴ. 북한의 금융제도(
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교육원, 2006
박석삼, [북한경제의 구조와 변화], 한국은행, 2004, 9.
김재호,[김정일 강성대국 건설전략], 평양출판사, 2000. 1 교육정책과 교육제도
1) 교육목표
2) 교육행정체계
3) 학제
a. 보통교육
b.고등교육
c.특수교육
2 교육방
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교육문화연구.
김경희 외(2011). 한국과 선진국의 보육정책에 관한 비교 연구. 인권복지연구.
김은숙(2005). 한국 유아교육의 공교육화 쟁점과 과제. 순천대학교 교육대학원 석사학위논문.
김은주(2003). 생태유아교육의 사상체계 및 실천원리 연
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교육으로 바뀌었다. 교육목적은 초기부터 후기까지 계속 실용적인 인간 양성에 두었다. 이러한 로마교육은 오늘날 실천 주의적이고 실용주의적인 교육에 상당한 영향을 미쳤다.
또한 로마는 특히 공학·법률·정부 등의 영역에서 중요한 업적
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교육
1) 북한 교육의 방향
2) 북한 교육의 분석
2. 북한의 교육제도
1) 학 제
2) 무상교육제
(1) 보통교육
① 초등 의무교육
② 중등 의무교육
③ 11년간 의무교육
(2) 고등교육
3) 특수교육제
(1) 특기자교육
(2) 사
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교육적 기능을 다음과 같이 3가지를 들었다.
① 역사적 사실의 파악
② 역사적 사고력의 육성
③ 가치 태도의 함양
이러한 견해들을 종합하면 역사 지도의 교육적 기능을 다음의 몇 가지 공통된 내용으로 정리할 수 있다.
① 역사적 사상의 공
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