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교육 시장에 대한 실태를 알아보고 이를 개선할 방법을 알아보기 위해 인터뷰를 하고 있습니다. 다음 질문에 의견을 내주시면 감사하겠습니다.
성별: 남 출신 유치원: 벧엘유치원
출신 초등학교: 숭의초등학교 현재 다니는 중학교와 학년: 언
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교와 비교해서 학생-교사의 관계의 친밀도가 산술적으로는 2배로 증가한다. 즉, 개별학습과 지도가 가능하다. 그리고 학교에서 소외받는 계층의 학생들도 학원에서는 관심의 대상이 된다. 또, 교육과정을 미리 배우게 하는데서 학생의 학습흥
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교의 교육과정에서는 공업의 각 분야에서 기능기술인의 업무를 수행하는 데 필요한 기초 기능기술을 습득하여 변화하는 산업 사회에 창의적으로 적응하며, 자아를 실현하고 스스로 진로를 개척할 수 있는 능력을 갖춘다는 총괄 목표 이외에
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교사들은 더욱 지능적인 경기 방식을 제공해준다.
일방적이고, 획일적이고, 굳어 있는 공교육의 교육 방식에 비해, 사교육은 더 넓은 범위에서 다양한 방법으로 문제에 접근하고, 풀며, 더 쉽게 기억 할 수 있게 한다.
(6) 사교육은 개인 지도적
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교육 기반을 조성하는데 기여하게 할 것이다.
우리도 이제 더 이상 늦출 수 없다. 영재는 영재만의 특별한 교육을 받아야 한다. 영재들이 창의성을 꽃 피울 수 있는 영재교육기관을 초중학교에서도 마련해야 한다. 우리의 영재들이 알맞은 교
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교재비
영/수 × 연간6권 × 15,000원 × 15명
1,350,000
9.2
주말
체육활동
1,268,000
봉사자 교통비
왕복교통비(시내버스) 2,000원 × 44주
88,000
0.6
체육활동 장비 구입비
300,000원
300,000
2.0
간식비
20,000원 × 44주
880,000
6.0
예절교육/ 진로설정상담
800,000
강사
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진로교육은 모든 수준의 학교에서 모든 학생들에게 절대 필요한 것으로 상정된다.
진로 교육은 진학 지도, 직업 지도, 생활 지도를 포함하는 삶의 교육이다. 초등학교 단계라고 해서 인생살이가 쉽고, 삶이 적당히 영위될 수 있는 것은 결코
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교 미술과(미술교육)의 교육과정 비교
제7차 교육과정
제6차 교육과정
비교
성 격
·국민 공통 기본 교육 기간의 미술과 성격 제시
·초등학교 미술과 성격, 중학교 미술과 성격, 고등학교 미술과 성격을 제시하였다
·학교 급별이 아닌 국민 고
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교체제는 유치원 2년(탁아소에서 떠나면 만4∼6세 동안 취학전 교육으로서 유치원 교육을 받 게 되는데, 낮은 반 1년(만4∼5세)과 높은 반 1년(만5세∼6세) 중에서 높은 반 1년은 의무교육), 인민 학교 4년, 고등중학교 6년, 대학(교) 4∼6년, 우리의
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지도 과도한 실정이다. 따라서 교육개편 실천차원에서 진학지도, 진로취업지도를 계몽실시하여 문제점해결에 온갖 노력을 하고 있다.
(3) 사회제도 및 정책적 과제
고학력 사회의 문제들은 사회문화적, 교육제도적, 경제적 측면들의 복합적
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