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2)사회문화 현상에 대한 과학적 탐구의 가치
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(3)실증주의와 해석적 방법
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18
(4)가치 중립과 가치 개입
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20
(5)가치 판단과 윤리
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단원 마무리 문제 풀이 및 단원 종합 문제
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Ⅰ단원 수행 평가
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Ⅱ.개인과 사회구조
1.개인 생활과 사회 현상
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자료, 학습지도안, 평가, 연구, 특별활동 및 학급운영자료 수록
3. 강명숙의 상담심리 http://my.netian.com/~mskang0/
중학교 가정과 학습자료, 관련논문 수록 1.홈페이지 내용구성
2.홈페이지 평가
-내용면
-기능면
-디자인면
3.홈페이지 개선
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단원의 구조
5. 단원의 학습계열
6. 단원의 평가
Ⅲ. 본시 교수․학습 계획
1. 주제선정이유
2. 본시 학습 적용의 교수․학습 모형 - 사료 활용 학습
3. 본시 학습 지도시의 유의점
4. 본시 교수․학습 지도안
【첨부자료 1】삽
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2～4.5m
군식수목에 설치
매몰형
공통
경관상 매우 중요한 위치 또는 지주목이 통행에 지장을 많이 초래한다고 판단되는 경우
당김줄형
대형거목
경관적 가치가 요구되는 곳
. 파워포인트 교수-학습 지도안 Ⅰ. 교재관
1. 단원의 설정
2.
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2. 기획 단계
3. 계획 형성 단계
4. 계획 정교화 단계 (세분화에 따른 구조화)
5. 계획 실천 단계
6. 평가의 수정 및 재계획 단계
제7절 교육기획의 제약요인
1. 미래예측의 곤란
2. 정보 · 자료의 부족
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이해한대로 모형을 만들어
보는 것이 좋겠다. 1. 대상
2. 교과 및 단원
3. 교과영역 및 단원
4. 교과내용
5. 사용할 교수 매체
6. ASSURE모형 수업 지도안
1) 학습자 분석
2) 목표 진술
4) 매체와 자료의 활용
5) 학습자 활동
6) 평가 활동
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중요시 한다.
절대적인 가치와 타당성을 중요시한다. 제 3장, 교육과정의 유형
1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
3. 학문중심 교육과정
4. 인간 중심 교육과정
제 5장, 교육과정의 평가
교육평가
제 1장, 교육평가의
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중 만생종의 경우 수량을 최대화하기 위한 적절한 재배법을 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 벼 새끼치기
2. 벼의 수량구성 요소 및 재배법
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 벼 새끼치기.hwp
2. 벼의
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Ⅴ. 본시 학습 지도 계획 ……………………………………………… 5
Ⅵ. 학 습 자 료 ………………………………………………………… 12
Ⅶ. 형 성 평 가 ………………………………………………………… 14
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중앙예산기관의 행태
(1) 중앙예산기관의 행태
(2) 각 부처의 행태
Ⅶ. 우리나라 예산심의의 특징
1. 예산의 형식
2. 증액의 제한
3. 단원제에 의한 예산심의
4. 예산심의의 이원적 구조
5. 소폭의 예산 수정
Ⅷ. 우리나라 예
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