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지도 절차의 설정
(7) 행동수정 시행과정
(8) 결과의 점검
(9) 변화된 행동의 유지 계획
Ⅲ. 행동수정의 실제
1. 대상아동의 특성
2. 발달사항
3. 대상 아동의 행동 특징
4. 관찰 일시 및 관찰 방법
5. 기초선 측정 단계
6. 행동수정 목표 설
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생활습관지도
○ 사회생활
-바르게 인사 할수 있어요
11:00-11:30
신체표현활동
○ 선 따라 걷기
-선이 그려진 교실바닥을 유아들에게 보여준 후, 왜 선이 필요한지에
대해 알아본다.
-교사가 직접 스케치북에 크레파스로 ‘가로선 긋기’ 활동방
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생활을 통하여 교사 역시 끊임없이 변화하고 성장해 가는 것이다. 교직 입문 초기에 설계는 교직 생애의 설계를 좌우 할 만큼 매우 중요한 자기 점검의 과정이라고 할 수 있다. 앞으로 제 8차 교육과정의 개정이 예고되고 있고, 학교현장에서
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교육 1. 내용과 행동
2. 타일러식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
3. 메이거식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
4. 가네식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
5. 그론룬드식 교육목표에 대한 진술 예시 5개
7. 부록 - 제7차 교육과정의 실과 5학
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교육 : 가정의 붕괴는 문제아의 속출 등으로 교육과정, 생활지도 등에 영향을 미치고 가정교육의 기능축소는 탁아소, 보육원, 유치원을 증가시킨다. 따라서 교육은 사회변화에 따라가며 적응하는 보수적 기능을 갖는다.
교육이 계획적으로 사
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교육
가정의 붕괴는 문제아의 속출 등으로 교육과정 생활지도 등에 영향을 미치고 가정교육의 기능 축소는 탁아소, 보육원, 유치원을 증가시킨다. 따라서 교육은 사회변화에 따라가며 적응하는 보수적 기능을 갖는다.
교육이 계획적으로 사
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<<5세 누리과정 교사용 지도서>>. 1. 유치원과 친구,
2. 나와 가족,
3. 우리 동네,
4. 동식물과 자연,
5. 건강과 안전,
6. 생활도구,
7. 교통기관,
8. 우리나라,
9. 세계 여러 나라,
10. 환경과 생활
11. 봄·여름·가을·겨울
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업무 및 서비스 대상자
1) 주요 업무내용
2) 서비스 대상자
3) 서비스 활동분야
2. 간병?일상활동 지원인력 수요예측
3. 간병?일상활동 지원인력 교육훈련기관 지정(안)
4. 적정 간병?일상활동 지원인력 인증제 도입
Ⅶ. 결론
참고문헌
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교육
5. 유아 무용교육의 지도 방법
6. 유아 무용 : 발래 프로그램
1) 유아 발레를 하면 좋은 점
2) 발레 동작
3) 발레 음악의 종류
4) 놀이 발레 연간 계획안
5) 유아 발레 모습
7. 유아 무용 : 요가 프로그램
1) 유아 요가의
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교육목적 달성도를 파악하고 둘째 교사들의 교육활동에 대한 효과를 파악, 셋째 교육의 질 향상을 위한 교육전반에 걸친 자료 획득, 넷째 학생들의 생활지도시 유용한 자료 획득, 궁극적으로는 교육과정과 교육계획을 개선하기 위함이다.
교
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