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리더십을 중심으로, 김석회, 가톨릭대학교 산업경영연구소 (1999) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형과 구성원의 성숙도
2. 아지리스의 성숙·미성숙이론과 구성원의 성숙도
3. 지도자 행동 스타일
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참
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정치경제와 한반도』, 나남출판사, 1991.
2. 김형주 譯, 『동유럽에서의 계급투쟁』, 갈무리, 1994
3. 오정수외1, 『사회주의 체제전환과 사회정책』, 집문당, 1999
4. 권재일, Bytel Antonin공저, 『체코어 회화』,한국 외국어대학교 출판부.
5. 국제민간
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민족주의 운동과 간디라는 민족 지도자를 탄생하게 된 배경 또한 알아보았다. 네 번째 주제에서는 독립 후 인도의 정치, 사회, 경제적 상황을 말하였다. 여기서는 인도의 영연방 가입과 비동맹주의 그리고 사회 경제적 상황을 알아보았다.
앞
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정치적 부패가 상당히 심각해진 것을 볼 수 있다. 이러한 문제들의 해결을 위하여서는 무엇보다도 절실히 요구되는 것이 바로 정치 엘리트들의 굳센 의지이다.
참고서적
1. 현대인도의 정당정치 - 고경희 - 도서출판 인간사랑
2. 인도사 - 조길
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정치구조가 정작 탈냉전이라는 엄청난 변화에서는 별로 영향력을 발휘하지 못하고 있다. 가장 큰 이유는 동북아는 냉전과 탈냉전을 막론하고 미국의 패권체제라는 성격에는 변화가 없기 때문이다. 그리고 동북아에서는 긴장만 조성되지 않
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정치체제에 관한 硏究>(서울대 박사학위논문, 1991).
임채욱, <북한의 전통문화계승과 문화적 정통성문제>≪북방사회연구≫창간호(북방사회연구소, 1998).
정흥교, <민족문화유산계승발전의 앞길을 밝혀준 강령적지침>≪조선문학≫ 1
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정치문화를 창조해야 한다.
한국정치는 국제관계와 북한정치와의 관계 속에서 진화해야하며 전략환경을 꿰뚫는 혜안을 터득한 경지에 오른 지도자와 국민의 참여가 선진 민주 대한민국을 창조할 것이다. 향후 21세기는 장기적으로는 민족을
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민족주의 연구-담론과 정책을 중심으로」, 서강대학교 정치 외교학전공 석사학위논문, 1997.
3. 황윤신, 「한국 통일정책의 변천과정에 관한 연구」, 이화여자대학교 교육대학원 교육학 전공(국민윤리교육분야). 1991. 1. 통일 추진의 내외적
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민족교육운동으로 대학 교육을 통해서 지도적 인재를 길러내고 전국적인 조직체를 형성하여 민족단결을 도모하여 일제에 대항하고자 하였다. 비록 이 운동이 일제의 탄압과 지도자와 간부들의 실천력 부족, 이 운동의 주체와 운동의 추진과
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정치적 전개와 더불어 불가피한 일이 되었다. 분열을 두려워 하는 정치 지도자들은 아직도 언어를 기준으로 한 분리주의에 반대하는 입장에 있으며 따라서 소수어들의 주장은 순수하게 받아들여지지 않고 있다.
결국 각 주에서의 소수어들
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