|
평가 방법론
38. 팀워크 구축을 위한 전략
39. 집단 의사 결정 회의 관리
40. 외부 평가를 통한 개선 방안
41. 전략적 계획 수립 방안
42. 효과적인 훈련의 조건
43. 리더십 개발의 촉진 방법
44. 리더십 스킬 향상을 위한 자가 개발
45. 직원 리
|
|
|
지방정부에서 여성공무원의 경력개발(career development)의 장애요인을 분석한다
6. 공직사회뿐만 아니라 사회 전체에 있어서 여성차별의 철폐와 임용기회의 확대를 위한 보다 적극적인 제도적 변화와 개혁이 필요하다
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
직무중심연구)에 대해 논하라.
* 행동이론 중 Blake와 Mouton의 관리망연구에 대해 논하라.
* 상황중심이론 중 Fiedler의 연구(LPC점수)에 대해 논하라.
* 상황중심이론 중 Reddin의 연구(삼차원 관리유형이론)에 대해 논하라.
* 지도성이란 무엇이며
|
|
|
성과조직 구축
4) 지식경영체제의 구축
Ⅴ. 조직관리의 민주화
Ⅵ. 조직관리의 인사(人事)
1. 선발관리
2. 평가관리
3. 경력개발
4. 보상체계
Ⅶ. 조직관리의 성과
1. 생산성(Productivity)
2. 만족성(Satisfaction)
3. 성장(Growth)
Ⅷ. 향후 조
|
|
|
특성
과 직위에 기초한 권력으로서 다른 사람들에게 영향을 줄 수 있어야 하
며, 문제상황을 정확하게 이해하고 그에 따라 적절하게 행동할 수 있는
능력을 가지고 있어야 한다. 이는 리더에게는 그만큼의 책임이 있음을
의미한다. 리더십
|
|
|
직은 교육기관이 갖는 고유한 특성으로 인해 어느 한 가지 입장에서만 조직의 특성을 규명하기는 어렵다. 제도적으로나 단위학교의 조직구조상으로는 위계조직이 분명하지만,전문가인 교사들로 구성된 전문조직으로서 교사들의 직무간의
|
|
|
직은 교육기관이 갖는 고유한 특성으로 인해 어느 한 가지 입장에서만 조직의 특성을 규명하기는 어렵다. 제도적으로나 단위학교의 조직구조상으로는 위계조직이 분명하지만,전문가인 교사들로 구성된 전문조직으로서 교사들의 직무간의
|
|
|
성과-주민만족도간의 연계성 확보
4. 평가결과 환류조치의 실효성 확보
5. 평가시기의 개선
Ⅸ. 효율적인 지방자치의 발전 과제
1. 자치시대의 효율성증대를 위한 방안
2. 지방자치에 대한 주민의 참여의 방안
3. 의결기관의 바람직한 제
|
|
|
분석, 인제대학교. 1998
교육부, 열린교육 실천사례 분석을 통한 열린교육의 일반화 방안. 1996
김문빈, 박종원 편저, 열린교육의 첫걸음, 도서출판 지성의 샘. 1994 □ 열린교육의 등장배경
□ 열린교육의 정의와 특성
□ 열린교육의 여러
|
|
|
특성의 연구분석하여 우수 교원을 임용할 수 있는 선발방법과 현직교육을 획기적으로 개선할 수 있는 방안을 체계화 나가야 할 것이다.
<참고문헌 및 사이트>
교육인전자원부 교원양성연수과 2001학년도 교원양성기관 현황.
http://cafe.daum.n
|
|
메뉴펼치기
