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직위분류제
Ⅰ. 개념
Ⅱ. 구조(용어)
Ⅲ. 수립절차
1. 준비작업
2. 직무조사(직무기술서의 작성)
3. 직무분석
4. 직무평가
5. 직급명세서의 작성
6. 정급
7. 사후평가(제도의 유지, 관리)
Ⅳ. 효용성과 문제점
1. 장점(순기능)
2.
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조정실(2012)「학교폭력과 학부모의 역할」
경찰청(2001)「청소년 교실」경찰청
관계부처합동(2013)「현장 중심 학교폭력 대책(안)」
교육부(2013)「학교폭력 사안처리 및 초기대응 절차」
한국청소년정책연구원, 여성부, 통계청 홈페이지
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연수가 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ.참고문헌
*김효진(1998), 종일제 프로그램에 대한 교사와 학부모의 요구비교 분석, 충남대학교 교육대학원 석 사학위 논문.
*보건복지부(1992), 영 유아 보육프로그램(Ⅰ), 보건복지부.
*보건복지부(1998), 유아교
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분석 : 특수학교의 ‘통합교육’을 향한 시도
5. 특수교육의 쟁점………………………………………………………………………………19p
(1) 재정지원의 시・도별 편차로 인한 지역 간 특수교육기관 설치의 불균형
(2) 지역교육청 단
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분석. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
강용호(2010). 성공적인 다문화교육을 위한교육과정연구. 석사학위논문, 인천대학교 교육대학원.
김태환(2015). 다문화사회와 한국이민정책의 이해. 집사채.
다문화교육의 이론과 실제(2015) / 박
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영재교육대상자 선발
3) 영재교육 담당교원의 전문성 신장
4) 영재교육 프로그램의 개발 및 시설 확충
5) 연계성 있는 영재교육
6) 영재교육에 대한 학부모의 인식 제고
7) 평가 체제 도입
8) 사이버 영재교육 시스템
Ⅸ. 결론
참고문헌
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직하다 하겠다.
참고문헌
◎ 교육부, 고등학교교육과정(I), 서울 대한교과서주식회사, 1997
◎ 임천순 외, 실업계 고교 발전 방안 연구 : 고교 특성화 방안을 중심으로, 교육부, 1996
◎ 유은양, 실업계 고교 창의 교육 활성화를 위한 대학연계 교
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만족도 높다, 경향신문, 2010.03.17
보건복지가족부, http://www.mw.go.kr/
교육과학기술부, http://www.mest.go.kr/ Ⅰ. 다문화가정이란?
Ⅱ. 다문화가정의 성립 배경
Ⅲ. 다문화가정의 현황
1) 일반 현황
2) 국제결혼 및 여성결혼 이민자 현황
3) 다
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만족도 높다, 경향신문, 2010.03.17
보건복지가족부, http://www.mw.go.kr/
통계청, http://www.kostat.go.kr/ Ⅰ. 다문화가정의 정의
Ⅱ. 다문화가정의 배경
Ⅲ. 다문화가정의 현황
Ⅳ. 다문화가정 관련 정책
Ⅴ. 다문화가정의 문제점
Ⅵ. 다문
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성과정』경희대학교 평생교육원
조영달 (2006) 다문화가정 교육 지원을 위한 자료 개발 연구 - 교육인적자원부 정책연구과제
법무부 출입국외국인정책본부 정보분석과 보도자료 (2007)
시도,시군구 결혼이민자 지원사업 및 프로그램 실적 (2006)
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