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직종들의 여성정년에 대하여 각 직종의 직무특성에 따른 직무평가를 토대로 노동과학적 검토를 할 필요가 있다.
둘째, ‘정년퇴직해고에 있어서의 성차별금지’규정을 구체화해야 한다. IMF 이후 구조조정과정에서 나타난 최근의 차별적 해
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직종들의 여성정년에 대하여 각 직종의 직무특성에 따른 직무평가를 토대로 노동과학적 검토를 할 필요가 있다.
둘째, ‘정년퇴직해고에 있어서의 성차별금지’규정을 구체화해야 한다. IMF 이후 구조조정과정에서 나타난 최근의 차별적 해
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평가
(8) 제 8단계 : 영향평가
(9) 제 9단계 : 결과평가
3. 프리시드-프로시드 모형의 실제 적용
1) 목적
2) 연구방법
(1) 연구 설계
(2) 연구대상
(3) 연구도구 : 프리시드-프로시드 모형
4. 학교안전교육 활성화 방안
1) 학
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연수를 체계적으로 실시하도록 한다.
- 연수 기회는 교사 양성기관인 교육대나 사범대의 교육과정에서부터 이루어져야 한다. 또한 교사 임용 과정에서 평가 요소에 들어가야 하며 임용 후에도 자격연수, 직무연수 등으로 다양하게 이루어져
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직무연수 이수 여부
2. 현재 학교 정보통신윤리교육에 대한 만족도
3. 학교 정보통신윤리교육 강화에 관한 견해
4. 학교 정보통신윤리교육에 적합한 교과에 관한 견해
5. 정보통신기술(ICT) 활용 수업 실시 정도
6. 정보통신윤리 의식 고양에
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하나 그리시오.
2. 다음 그림을 보고 예각삼각형을 모두 찾아 기호를 쓰시오.
( ) Ⅰ. 단 원 : 삼 각 형
Ⅱ. 교육과정 탐색
Ⅲ. 이론적 배경
Ⅳ. 학생의 실태 분석과 대책
Ⅴ. 본시 교수․학습의 전개
▣ 참고 문헌 ▣
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성과를 보여주고 있다.
다문화가정의 자녀들은 비록 언어와 생김새가 같진 않지만 분명 한국에서 한국인으로 살아야 할 사람들이다. 때문에 이들을 장기적 관점에서 교육하고 문화를 이해시키는 일은 당연한 것이다. 여기서 가장 중요한 것
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직무연수교재, 2001 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 브레인스토밍
1. 개념 정의
2. 브레인스토밍의 4대 원칙
3. 브레인스토밍의 교육적 기능 및 효과
가) 기능
나) 브레인스토밍(Brainstorming)교육법의 효과
4. 특성( 브레인스토밍 평생교육방법의 특
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이성진.김계현 편(1999). 교육심리학의 새로운 쟁점과 이론. 서울 : 교육과학사
이용남 외 (2003). 신교육심리학. 서울 : 학지사
한국교육학회(1998). 인성교육. 서울 : 문음사
황학영(2003). 인성교육. 중등신규교사임용전직무연수과정
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, 2006
부산광역시 교육청, 초등교사 교실 수업개선 직무연수 자료-수학과, 2005
박성택, 수학과 교수-학습 전략, 교육사, 1998 Ⅰ. 수업을 설계하면서
Ⅱ. 단원의 이해
Ⅲ. 교재연구
Ⅳ. 학생의 실태 분석 및 지도대책
Ⅴ. 본시 학습 계획안
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