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직업에서의 성공 가능성을 측정해 본다.
Ⅶ. 진로탐색(직업탐색)의 결정요인
1. 개인적 요인
- 적성, 특기 및 취미, 흥미, 성격, 가치관, 신체적 조건, 학력 등
2. 환경적 요인
- 부모의 직업과 교육수준, 부모의 희망, 기대, 가정의 전통과 종교,
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고용 프로그램을 제공한다.
② 자폐인의 개별적 특성에 따른 직업생활 관련 훈련프로그램을 제공한다.
③ 자폐인의 대표적인 특성인 사회성 및 의사소통의 결함을 극복하기 위한 교육과정을 운영 한다.
④ 사회성 발달의 결함을 극복하기
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직업훈련 교육으로 지사가 필요로 한 기능인력을 양성할 수 있는 기회를 부여하며, 생산현장의 경험이 풍부한 장인정신의 소유자로 기능사 양성훈련교사를 활용해야 한다.
그리고 지역 제조업체에서 수용할 수 있는 직업훈련 직종을 공공 및
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직업전망. 한국고용정보원
김세움(2015). “기술진보에 따른 노동시장 변화와 대응”. 한국노동연구원
김중진 외(2016). “2016 국내외 직업 비교 분석을 통한 신직업 연구”. 한국고용정보원
김진하(2016). “제4차 산업혁명 시대의 국내환경 점검
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직업
8. 21세기 법과 민주주의의 새로운 패러다임의 모색
가. 남성편중의 입법·사법·행정·정치 구조의 개선
나. 인권과 남녀평등교육의 확산
다.
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직업재활시설이 각기 다른 특성과 목적을 가지고 발전할 수 있도록 제 도화되어야 할 것이다.
② 고용된 장애인의 임금 현실화가 당장 이루어져야 한다. 최저임금제를 보 장 할 수 있도록 하고, 훈련이나 고용의 기능을 확대해 나가야 한다.
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직업평가, 직업지도, 직업훈련, 직업소개 및 고용기회의 확대 등 각자의 영역에서의 기술, 기법 및 각종의 대책은 서비스의 원활한 흐름을 중점으로 해서 관계가 사이에서 다시금 연구되어 충실히 해 나가지 않으면 안될 것이다. 다만 이들의
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직업평가모델은 개인적이 능력뿐만이 아니라 사회적인 정세나 목표적응 체계관리와 변화특질, 외적 자극등 환경과 생태학적 특질을 종합적으로 측정한다
@VACG-생태학적 분석에 근거하는 고용기회를 평가하는 도구
장애인의 직업적 기능과
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교육학회지, 1996
◎ 백은희외, 중복장애아동교육 양서원, 1994
◎ 이영호, 우리나라 직업교육의 과제와 발전방향에 관한 연구, 한국정보교육진흥원홈페이지 학술조사, 2000
◎ 최현숙, 장애인 직업훈련 직종 다양화 방안 연구, 한국장애인고용
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고용촉진 대책
1. 노동시장 공급측면
1) 진로·직업지도 강화
2) 청년실업 해결을 위한 대학의 경쟁력 강화
3) 직업교육·훈련체계 혁신
2. 노동시장 인프라측면
1) 취약청년층 개인별 종합취업지원서비스 도입
2) 대학의 취업지원기능 강화
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