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필요하다.
- 청소년들이 이해하게 쉽게 구체적인 형태로 전환시켜주어야 한다.
2) 수련활동 영역의 결정 단계
고려할 사항
- 수련활동을 실시하고자 하는 취지(목적)에 맞는가?
- 그것이 청소년들에게 참신하고 다양한 경험을 제공할 수 있는
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점검→ 평가
6)사례관리자의 역할: 조력자. 옹호자. 중개사. 교사. 촉진자. 중재자. 훈련가. 계획가. 행동가. 아웃리치역할
※사례관리자가 개입할 수 있는 취약한 인구집단은: 노숙인. 10대부모. 발달장애가 있는 아동. 전염병 환자.
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훈련
4. 경험과 지식 공유
5. 정보 제공
6. 명확화
7. 가이드 제공
8. 사회복지사 원조
9. 전문적 성장 제고
10. 조언, 제안, 문제해
결 원조
1. 스트레스 유발 상황
방지
2. 스트레스 해소 및 대
처 원조
3. 신뢰 형성, 4. 관점
공유
5. 결정에 대한 책
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직업선택과 준비에 도움이 되는 정보교육 등을 여학생들의 집중적인 진로지도를 통해서 할 필요가 있으며, 국가의 장기인력수급계획과 미래지향적인 직업 등을 고려하여 교육정책연구기관이 취업훈련교육 프로그램을 종합적으로 개발, 단
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훈련 등을 겸손하게 받아들일 줄 알아야 한다. 그 지도는 교사나 전문가에게, 감독훈련은 기관단체로부터 받는다. 자원봉사 점수가 입시에 연결돼 있다 해서 마지못해 따라하는 것이 아니라 ‘외부 자원봉사자’로서 자신들의 역할과 한계를
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대학도서관 사서직의 전문직성 강화방안
1) 전문지식과 기술의 함양
2) 행정업무 및 기획과 경영능력의 배양
3) 직업윤리 및 가치관의 정립
4) 사서직의 직업적 가치관 확립
5) 계속교육의 확대
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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직업이다.
18. 사회계층이 교육에 미친 영향
(1) 교육에 대한 사회계층의 영향
① 교육에 대한 열의와 기대의 계층차가 심하다.
② 교육 기회에 대한 계층차가 심하다.
③ 학교 선택과 교육과정에 대한 계층적 영향이 크다.(상류：인문계, 하류
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수행할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 교육, 훈련시켜야 한다. 그리고 마지막으로는 교육 훈련된 자원봉사자를 적재, 적소에서 일할 수 있도록 배치하는 것이다. 즉, 봉사할 기회를 부여하는 것이다. 그런데 현재 서울시정개발연구소의 연구
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능력을 활성화하여
자신감을 갖게 하고 넷째, 심리적 이완과 함께 행동이 변호하면서 환경에 적응할 수 있게
된다.
⑧ 놀이치료
아동들의 감정 표현 방법인 놀이를 통하여 자신의 문제를 발견하고, 내면의 감정을
놀이방식을 통하여 표현하며
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개발
4) 지역사회조직
5) 지역사회조사
6) 주민 편의시설 제공
7) 생활 편의 제공
Ⅵ. 사회복지관의 재정
1. 수입 현황
2. 지출현황
Ⅶ. 사회복지관의 PR활동
1. 사회복지관 PR의 전반적 상황
2. 사회복지관의 PR수단의 접촉정도와 기억정
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