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필요한 대상자가 많으나 어떻게 해야 될지 모른다고 한다. 이러한 모든 문제를 해결하는 길은 공공과 민간, 민간과 민간기관간의 연계를 구축하는 것이다. 지역사회내에는 서로 다른 기능과 역할을 수행하는 많은 기관과 단체들이 존재한다.
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4) 주민기업
5) 주민지주제
6) 노동자기업
7) 소액신용대출
(5) 개인적 대비방안
1) 전문분야를 개발하라.
2) 직업보험에 가입하라.
3) 인간적 인맥을 구축하라.
4) 인생노트를 작성하라.
5) 내면의 축제에 참석하라.
3. 결론
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필요한 정보를 수집하여 결정 의 범위를 점점 좁히고 스스로 진로를 결정할 수 있도록 조력
진로 결정의 필요성을 인식시키고 자신의 능력과 바람을 일깨워 줌으로 써 진로 의사결정을 할 수 있도록 준비
지나치게 많은 관심 분야를 가지고
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효과가 없다는 연구결과도 있다. 따라서 교육복지문화보건 차원에서 총체적이고 다양한 해결책이 필요하다.
이러한 세 가지 조건을 충족시킬 수 있는 것이 빈곤가족을 개별적으로 접근하여 상시 관리하는 사례 관리이다. 빈곤결손위기가정
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개발의 필요성
Ⅲ. 한국 기업의 인재육성 동향과 문제점
１. 한국 기업의 인재육성 동향
２. 한국의 인재육성 정책의 문제점
Ⅳ. 핵심인재 육성을 위한 과제
１. 핵심인재육성을 위한 국가 정책의 과제
２. 핵심인재육성을 위
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능력을 향상시키는 기법
2) 행동변화를 위한 기법
3) 자아인식 및 자긍심 향상을 위한 기법
4) 대인관계 향상을 위한 기법
3. 간접적 개입
1) 프로그램 개발
2) 서비스 조정
3) 환경조정
4) 교육과 훈련
5) 옹호활동
6) 사회행
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훈련 (하나의학사 오영림)
주의력 결핍 장애아동의 사회기술훈련 (학지사 안동현 김세실 한은선
인지행동 놀이치료 (나눔의 집 펴냄, Sugan M. knell)
장애아동의 발달과 교육 (창지사 박화문 외 지음)
논문, 정신지체 교육방법 ( 조인수 교수 )
부
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반영된 다양한 프로그램 개발
7) 가정방문을 통한 유아교사와 부모의 소통강화
8) 부모교육의 활성화 위한 재정적, 행정적 지원
9) 원활한 부모교육을 위한 유아교사들의 과중한 업무부담 축소
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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개발이 이루어져야 할 것이다.
여섯째, 소외계층이 참석하는 성인교육이 이루어져야 한다.
특히 독일의 여성-평생교육에서 나타나는 한계점을 극복하여 더욱 발전된 여성교육으로써의 변모를 기대해 본다. 다음과 같은 한계점을 볼 수 있다
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훈련 패러다임의 변화
1) 기업 교육훈련의 새로운 패러다임
2) 교육훈련의 중요성
3. 유한킴벌리의 교육훈련
1) 유한킴벌리 교육훈련의 특징
2) 유한킴벌리의 고강도 교육훈련
3) 유한킴벌리 교육훈련 담당부서의 구조와
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