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원인과 예방
Ⅲ. 장애인의 범위와 유형
1. 지체장애인
2. 뇌성마비
3. 시각장애인
4. 청각장애인
5. 언어장애인
6. 정신지체인
7. 발달장애인 - 유아자폐증
8. 정신장애인
9. 신장장애
10. 심장 순환계 질환 - 심장장애
Ⅳ. 장애의 특성
1.
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과학연구원 홈페이지 탑재(www.jeri.or.kr)
- 진로상담 (보직)교사 연수 강화 : 상담자격 미소지자 우선 지명
2. 직업·학과 체험학습
1) 목적
- 체험을 통한 직업세계 이해 증진과 직업 가치관 확립
- 학과 체험을 통한 적성에 맞는 학과 선택 기회
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특수교육학 해설
권요한 - 청각장애아의 언어지도 프로그램 개발에 관한 연구, 금옥학술문화재단, 1989
송미연 - 수화통역서비스가 청각장애인의 직업적응에 미치는 효과에 관한 연구, 석사학위 논문: 대구대학교 재활과학 대학원, 2002
이종민
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과 흥미에 맞는 직업을 선택할 수 있도록 도와주어야 한다. 이를 위하여 교사들은 부모교육을 담당하여야 한다.
다섯째, 초등학생들이 진로와 관련하여 혼자 고민하거나 친구들하고만 상담하지 말고 부모님과 학교선생님과도 상의하도록 하
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과 다르거나 자체적으로 조사확인한 내용과 다른 것으로
판명된 때
2.손해사정서의 내용이 관련법규, 약관에 위반된 경우
3.보험금청구권자가 손해사정서의 내용에 이의를 제기한 경우
4.민원 또는 소송이 제기되거나 수사기관에 의하여 수
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직업재활전문가는 서비스 상담자 및 관련 전문가(의사, 치료사,
특수교사, 임상심리사, 사회복지사 등),자원봉사, 부모, 행정가 등과
협력하여 서비스 목표 및 과정상의 문제 등을 파악하고, 평가회의
를 통하여 종합적인 직업재활계획을 수립
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과 및 논의
1. 기초 조사
2. 분석 결과 및 논의
가. 수입의 변화
나. 지출의 변화
다. 저축의 변화
라. 경제 지식
(1) 경제에 관한 지식의 얻음
(2) 학교 경제교육의 필요성
(3) 경제교육 기관의 선호도
(4) 경제에 관한 관심도
Ⅴ. 요약 및
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원
1) 지원금 및 장려제도
2) 장애인 고용부담급제도
5. 장애인 직업생활상담원 제도
1) 직업생활상담원 제도의 의의
2) 상담원의 직무
6. 장애인노동자 해고신고제도
7. 중증장애인의 고용
Ⅸ. 향후 장애인 고용정책 추진방향
Ⅹ. 결
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원의 책임성을 적극적으로 설정하는 것이 필요함.
▶ 기초학력 등의 보장을 통한 국가 경쟁력 강화의 책임성
- 교육자치를 통해 단위학교의 자율과 책임성을 강화하여 학교와 교사의 자율적인 혁신능력을 강화하는 것이 바람직함. 그러나 중
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과정으로 설정해야한다.
참고문헌
김태호(2004). 「생활지도와 상담」. 서울 : 학지사.
장혁표(2000). 「생활지도의 이론과 실제」. 서울 : 형설출판사.
강동수(2002). 학교생활지도 정보관리시스템 연구. 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
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