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지도를 위하여 학교 상담활동을 강화하고, 교사들의 교육과 연구활동에 자율성을 주어서 그들의 자질을 향상시켜야한다. 그리고 전인교육에 알맞게 교육과정을 개선하고 학생활동을 널리 허용해야하며, 중퇴생의 진로지도에 학교가 좀더 적
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학교 정신건강 사업에서 중학교 교사가 전문상담교사에게 기대 하는 역할 연구. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교상담자란
2. 학교상담자의 영역 3가지(guidance, counseling, psychotherapy)
1) 지도 guidance
2
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교육 프로그램고찰 : 충남지역의 공공도서관을 중심으로, 미간행 석사학위논문, 공주대교육대학원, 1996
통일부 - 통일교육원 교육2과, 통일 문답 100, 서울 : 통일부 통일원, 1998 Ⅰ. 노인교육(지도)프로그램
1. 퇴직 준비 교육
2. 죽음 준비
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교육의 다양화
○학습자의 진로안내
○국제 계열 고교의 신설에 대비
○특성화 교육
편성
과
운영
의
지침
○편성
-시. 도교육청, 학교의
역할, 기능 제시 구분
○운영
-시. 도교육청, 학교의
역할, 기능 제시 구분
○기본 지침별도 제시
○편
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교육과정 고등학교선택중심교육과정의 특별활동
(1) 특별 활동은 자치 활동, 적응 활동, 계발 활동, 봉사 활동, 행사 활동의 5개 영역으로 편성운영한다.
(2) 전 영역을 균형 있게 지도하되 학년 발달 단계를 고려하여 자치 활동과 계발 활동을
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교육열이 자녀의 소질이나 재능 등을 고려하지 않고, 강요에 의한 지도만 하면 효과가 있을 것으로 인식하는 데에도 원인이다. 사교육이 학생들의 건전한 발달을 지원하고 학교교육을 보완해 주기 위해서는, 학부모들이 올바른 교육관을 갖
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학교가 운영의 한계를 느낀다면 전문업체에 위탁하여 학부모의 적은 지출로 큰 목적을 달성할 수 있는 방안을 찾아야 한다.
참고문헌
◈ 교육부(1995), 열린사회, 열린교육, 우리학교 달라져야 합니다, 청운사
◈ 교육부(1998), 초등학교 교육과
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교육과정 연구학교
▷ 교육인적자원부(1997), 제7차 중학교 교육과정, 교육부
▷ 교육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅰ) - 총론, 특별활동, 서울 현대문예사
▷ 교육부(1999), 제7차 초·중등 교육과정 연수자료
▷ 충청남도 교육청(1997), 제7차 초등
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교육학술정보원
▷ 송재신·계보경(2000), ICT활용 교수·학습 지도안 자료집, 한국교육학슬정보원
▷ 윤기옥 외(2002), 수업모형의 이론과 실제, 학문출판(주)
▷ 함영기(2002), 바람직한 ICT 활용 교육 이론과 실제, 즐거운 학교
▷ 한국교육학술정
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학교 교육현장에서 가정학 교육이 현재 위기를 맞고 있다는 것은 주지의 사실이다. 가정과목이 수능시험 과목에서는 빠졌어도 실생활과 미래 진로에 영향을 줄 수 있는 과목으로 학생들이 흥미를 갖도록 지도한다면 학생들이 가정학 분야에
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