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를 하고 있으나 확실하게 해결하기 위해선 학교상담법 제정이 필요하고 가장 중요한건 윤리적 문제가 발생하지 않을 정도의 전문성있는 상담자를 채용하는 것이 필요하다.
3. 결론
학교상담자는 학교 내에서 근무하고 학생을 대상으로 하는
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상담 활동 필요성이 절실해졌
다.
이런 세태 속에서 ' 생활지도 '의 중요성을 인식하며 학교상담자로서 생활지도와 학
교 상담은 무엇인지, 학교상담자는 어떤 역할인지, 생활지도와 상담을 어떻게 넘나
들어야 하는지, 무엇이 중요한지
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학교상담자의 영역 3가지(guidance, counseling, psychotherapy)를 설명하고 이를 위하여 상담자가 갖추어야 할 것에 관해 기술해 보았다. 학교상담자의 역할은 상담을 하러 온 학생들의 요구를 정확히 파악하고 그들의 욕구에 알맞은 상담서비스를 제
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서론
최근의 코로나19 사태로 인해 교육 현장에서는 수업에 차질이 생기고 교사들과 학생들의 불안감이 높아지고 있습니다. 이러한 상황에서 학교상담자는 자신의 윤리적 책임과 법적 책무성을 동시에 이행해야 한다는 점을 배우게 되었습
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할이기도 하다. 우리가 학생들에게 ‘어떻게 살아갈 것인가’에 대한 질문을 던지고 그 답을 함께 찾아가는 존재로 기능한다면, 그것이야말로 교육의 본질이자 상담의 존재 이유일 것이다.
이제 학교상담자에게 필요한 것은 지식과 기술을
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학교생활지도에서 기독교교육 실천 방안
1) 학생상담
예수님은 상담자 이셨다. 그는 사람들에게 닥친 표면적인 문제뿐만 아니라 근본적인 죄와 구원의 문제를 깨닫게 하셨으며 이를 통해 진정한 자유와 삶의 의미를 알게 하셨다. 기독교인 교
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상담자, 지지자, 대변자, 옹호자의 역할을 하는 사회복지사 특히 학교단위에서 이를 수행할 학교사회복지사의 역할이 점점 크게 대두하게 될 것이다.
이러한 역할수행을 위해 개선방안에서 제시했듯이 재정적. 제도적 개선안이 뒤따름으로서
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학교출판부.
법무연수원. 2011. 범죄백서.
법무연수원. 2011. 가정파괴사범의 실태와 대책.
이경화. 2000. 사이버성폭력 피해신고센터 사례 보고.
이숙애, 2000. 성폭력의 실태와 대책방안, 청주대학교 석사학위논문.
이원숙 저, 2003, 성폭력과 상담,
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상담지원센터(16개시도), 각 시군구의 청소년상담지원센터(121개)에서 담당하고 있다. 그런데 우리나라 청소년의 대부분은 학생이기 때문에 청소년상담사업이 물리적으로 학교밖에서 이루어진다고 해도 이 상담사업을 학교상담이나 생활지도
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사회적협동조합일하는학교에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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상담 환경과 심리학 연구에 적극적으로 대응하며, 지속적인 전문성 향상과 상담 기법 개발에 힘쓸 것입니다. 연세대학교 교육대학원의 우수한 교수진과 교육 자원을 활용하여 전문 상담자로서의 자질을 극대화하고, 상담교육 분야에서 의미
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상담실천의 과학적 근거를 강화하는 데 기여하겠습니다.
여덟째, 상담실천에서 윤리적 책임과 사회적 역할을 성실히 수행하겠습니다. 상담 과정에서 내담자의 권리 보호와 개인정보 보안을 철저히 준수하고, 상담자의 자기관리와 전문성 유
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상담 전문가로서 개인의 삶뿐 아니라 사회 전체의 정신 건강과 행복 증진에 실질적으로 기여하는 인재가 되겠습니다. 연세대학교 교육대학원에서 쌓은 학문적 지식과 실무 경험을 바탕으로, 다양한 사회적 요구에 민감하게 대응하며 상담 분
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상담자의 윤리 기준을 실천하겠습니다. 변화하는 사회적 환경과 심리학 연구의 최신 동향에 지속적으로 적응하며 전문성을 높이고, 상담심리 분야의 발전과 사회적 가치 실현에 기여하겠습니다.
이와 같이 저는 한양대학교 교육대학원 상담
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상담심리학을 통한 예방적 접근에도 관심이 많습니다. 심리적 문제가 심각해지기 전에 조기 개입하여 예방하는 것이 상담의 중요한 기능 중 하나라고 생각합니다. 학교나 직장, 지역사회에서 심리 건강 증진 프로그램을 기획하고 운영하여
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