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개념
Ⅱ. 청소년문제에 대한 조명
Ⅲ. 청소년문제에 대한 해결방안
1. 청소년을 위한 위기개입 서비스 실시
2. 건강한 신체와 정신을 위한 정책
3. 충분하고 고른 학습기회 제공
4. 사회인으로 자립할 수 있는 진로지도
Ⅳ. 참고문헌
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단에 규정된 특정직업에 머물고 있는 한계성을 띤다. 최근 더욱 강조되고 있는 전환기교육은 이제 전인적 재활, 현실적으로 볼때 더이상 미뤄둘 수 없는 당면한 과제이다.
학교에서는 직업교육의 방향을 훈련중심을 지양하고 진로지도 중심
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개념
Ⅱ. 청소년문제에 대한 조명
Ⅲ. 청소년문제에 대한 해결방안
1. 청소년을 위한 위기개입 서비스 실시
2. 건강한 신체와 정신을 위한 정책
3. 충분하고 고른 학습기회 제공
4. 사회인으로 자립할 수 있는 진로지도
Ⅳ. 참고문헌
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진로교육 강화
- 여성 인력의 수요 및 공급에 대한 전망 속에서 여성인력 개발에 관한 계획을 종합적, 체계적으로 수립하고, 여성 유망직종 개발 및 훈련과정 마련, 정규교과과정에서의 직업진로지도, 중앙부처와 지방자치단체 등이 운영하는
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교육 모형
2. 미국 지적장애협회의 전환교육 모형
3. Halpern(1985)의 모형
4. 전환교육의 인식-적용-실천의 과정
Ⅲ. 장애인 진로교육으로서의 전환교육(transition)
1. 진로교육의 개념
2. 장애학생들의 진로지도에 고려해야 할 몇 가지 제한점
3
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교육, 국제교류와 국제이해활성화를 위한 청소년정보문화센터의 설립 등
둘째, 청소년정책의 전달체계는 이해 당사자인 청소년들이 그들의 대표를 자발적으로 선출하고, 읍 면 동과 시 군단위로 조직된 다양한 시민단체에서 추천한 대표들
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교육, 국제교류와 국제이해활성화를 위한 청소년정보문화센터의 설립 등
둘째, 청소년정책의 전달체계는 이해 당사자인 청소년들이 그들의 대표를 자발적으로 선출하고, 읍 면 동과 시 군단위로 조직된 다양한 시민단체에서 추천한 대표들
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정의 발달이 이루어진다. 따라서 그들은 사회적 측면에서는 비행, 범죄, 불미스런 집단행동 등 많은 사회문제를 지닌 채 방향을 알지 못하고 성장해 가고 있는 실정이다. 한국사회의 미래 주인공인 오늘의 청소년들이 중요한 시기에 올바로
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을 진행한다.
6) 지역사회기능강화 사업
부모교육 및 교양강좌, 너울가지발간, 자원봉사자 모집, 직업체험연수생 모집 등의 프로그램이다. 부모교육 및 교양강좌는 자녀학습 및 진로지도교육, 자녀양육법에 대해 강사를 섭외하여 진행한다.
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사례에 나온 진로 지도 계획서와 마찬가지로 청소년들의 중요한 진로교육의 장인 ≪청소년 워크넷(http://youth.work.go.kr/)≫이라는 사이트에서도 학습자가 자신의 능력과 적성에 맞는 올바른 직업을 선택할 수 있도록 안내하고 있다.
이는 직업
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