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진로 교육의 필요성과 진로선택 경향에 대한 개선 방안
첫째, 학교에서의 진로 관련 교육 시간을 늘리도록 한다. 교육과정 편성시 특별활동의 적응활동 영역에 충분한 시간을 확보해 두도록 한다. 교과별로 진로 관련 지도 요소를 추출하여
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도록 안내를 하고, 변화되어가는 미래사회에 대한 정보제공은 물론 이에 적응할 수 있는 방안과 힘을 길러 주어야 한다.
참고문헌
김우연 - 고용안정정보망을 활용한 진로지도, 진로교육연구, p.149-160, 2000
길형석 - 중학교에서의 진로교육 개
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도의 관계
2. 2학년
1) 단원Ⅰ
2) 단원Ⅱ
3) 단원Ⅲ
4) 단원Ⅳ
5) 단원Ⅴ
3. 3학년
1) 일과 에너지
2) 물질의 반응
3) 생명의 연속성
4) 지구와 우주
5) 자연환경과 우리생활
Ⅵ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 지도방법
1. 강의
2. 토론
3.
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설치하고, 각종 진로상담을 위한 진로정보 자료실을 설치 운영하여 학생의 진로 판단에 필요한 많은 정보를 제공함으로써 자신의 진로 선택에 판단 자료로 활용할 수 있도록 도와주어야 한다.
다섯째, 교사-학부모의 진로지도의 올바른 이해
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고교 학생의 현황과 실제
4. 직업(기계) 교사교육의 문제점과 대책
5. 직업(기계) 교사평가의 필요성과 문제점
6. 직업기초능력의 개념
7. 산학협력의 개념과 필요성
8. 주문식 교육과정의 이해와 실제
9. 진로교육의 문제점과 대책
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교육의 현황
1. 발명창조성 교육 관련 법규
2. 발명창조성 교육 관련 정책
3. 영재교육 진흥을 위한 법규와 정책
4. 특허청 10만 발명 꿈나무 육성정책
Ⅵ. 발명의 발상기법
1. 발명 창출의 자세
2. 발명기술 창출의 3단계 기법
3. 발명 아
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진로교육(진로상담)이 우리가 미래에 진로를 선택하여 직업을 갖고 살아가는데 매우 중요하고 큰 영향을 끼친 다는 걸 알았다. 우리 사회도 진로교육(진로상담)의 중요성을 더욱 인식하고 올바르게 지도했으면 좋겠다. y
<자료출처>
인천
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지도방안 연구 (중학교 교육과정을 중심으로), 숙명여자대학교 교육대학원.
6. 황현경(2005), 통신 언어 사용의 지도 방안 연구, 홍익대학교 교육대학원.
7. 네이버 지식백과, 통신언어 [通信言語] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원).
8. 네
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교육의 특징
2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우 욕구위계이론 개요
2) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명
(1) 개요
(2) 욕구단계의 특성
(3) 욕구 간의 관계
(4) 매슬로
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도록 정보활용 능력을 포함한 정보의 수집분석평가가 이루어질 수 있도록 적절한 지도 프로그램을 제공해야 한다.
중학교 시기의 진로지도는 자녀 스스로가 다양한 인쇄 매체나 시청각 매체, 시뮬레이션, 또는 실질적인 현장 경험을 통하여
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