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6단계 -공부와 진로문제 그리고 군대:성인 전기(16세～25세) : 친밀감 대 고립감
7단계 - 현재 그리고 내일 : 성인 중기(25세～65세) : 생산성 대 침체성
8단계 -아직 벌어지지 않을 머나먼 미래: 노년기(65세 이후) : 자아통합 대 절망감
결론
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발달과 학습, 교육출판사, 1994
박덕규, 삐아제의 발생학적 인식론과 구조론. 민성사, 1992
박재규, 삐아제 이론과 유아교육, 창조사, 1992
변영계, 교수학습이론의 이해. 서울: 학지사, 1999
서봉연, 발달의 이론, 서울: 중앙적성출판부, 1983
송명자,
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치료를 위해서 왜 “그때” 왔는가 ?
3) 가족문제의 배경은 무엇인가 ?
∙ 구성, 중심특성, 확대된 가족-예를 들면 가족의 성별, 직업, 경제적 상태
의료적 문제 등
∙ 각 가족구성원의 발달사와 유형
∙ 중심가족단
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발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령 단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구분해서 설명하시오.
1) 0세~2세
2) 2세~3세
3) 3세
4) 3세~4세
5) 5세 이상
3. 그림책을 한 권 선택하여 ①해
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치료적 인간관계의 특징
2.치료적 관계의 기본요소
3.치료적 커뮤니케이션에서 간호사의 역할과 태도
4.치료적 커뮤니케이션에서 필요한 간호사의 자질
5.치료적 인간관계의 형성과정
6.치료적 관계 과정에서의 위기조정(Crisis interv
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발달특성
I. 신체발달
II. 성격발달
1. 친밀감의 형성
2. 성격의 성숙
III. 직업
1. 직업선택
2. 직업생활
IV. 결혼
1. 결혼준비
2. 배우자 선택
3. 가족생활
V. 자녀양육
1. 자녀출생
2. 자녀양육
VI. 장년기 문제
1. 이혼
2.
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진로교육
8. 종교 교육과 조화
9. 인성 교육 프로그램의 실천
Ⅵ. 인성교육과 이메일
Ⅶ. 인성교육과 독서
1. 목표 지향적 인성지도
2. 개인 처방적 인성지도
Ⅷ. 인성교육과 연계지도
Ⅸ. 인성교육의 문제점
Ⅹ. 인성교육의 개선
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치료자는 모성이 자율적이고 책임감있게 행동하도록 돕는다.
⑥ 분노
대다수 모성은 분노로 가득 차 있으며, 원가족, 남편, 자녀, 사회복지기관뿐 아니라 자기 자신에 대해서도 각기 다른 이유에서 분노한다. 억압된 분노와 직면하는 것은 두
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태도와의 관계, 성균관대학교 대학원 석사학위 논문, 2005
남명자(2013).부모의 양육태도와 아동의 성격장애.서울 :학지사.
박성연 외(2013).부모교육.서울 :교육과학사.
임종렬, 치료심리학, 서울: 한국가족치료연구소, 2011
민현순(2012).분리불안을
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발달이론을 토대로 생애주기에 맞는 과업을 잘 수행 하는 것이 올바른 삶을 사는 것이라 생각한다.
참고문헌
송대영 외, 인간행동과 사회 환경, 한국방송대학교출판부, 2005
전국보육교사교육원대학협의회, 영유아기 발달, 양서원, 2004
이인정
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