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사례개요
1) 내담자의 대한 전반적 프로필
2) 접수경위
3) 생육사 및 문제력
4) 문제상황
5) 가족관계
2. 문제사정 및 개입목표
1) 개인적 차원
2) 부모의 특성
2)-1 가족차원
-2 사회공동체적 차원
-3 문화적차원
3. 개입
1) 초
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치료적 접근방법과 계획을 세우고 개입하게 된다. 그리고 나서는 클라이언트의 증상이 좋아질 때까지 계속 치료를 받게 하고, 호전이 없을 경우 다른 치료를 받게 도와주어야 하고 상담시 이해와 인내, 공감과 격려의 말을 아끼지 않아야 한
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집단 게임단계, 마무리 단계로 진행
(5) 놀이치료: 정신분석이론에 의한 치료(좌절이나 갈등상황제시), 비지시적 놀이치료(놀이기구 이용), 행동주의 이론에 의한 놀이치료(아동의 외현적 행동수정), 인지발달 이론에 의한 놀이치료(감각운동
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사례
① 인물소개
ⅰ. 아버지
ⅱ. 어머니
ⅲ. 딸
ⅳ. 할머니
ⅴ. 학교 선생님
② 사례의 내용
③ 가계도와 생태도
2) 문제 상황
3) 개입 목표
4) 접근 방법
① 아이
ⅰ. 1회기 (상담 및 면접)
ⅱ. 2회기 (미술치료)
ⅲ. 3회기 (놀이치
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놀이치료와 어머니 교육 및 상담을 병행한 사례인데, 기질적인 문제로 보이는 자폐증을 동반하고 있었기 때문에 그만큼 놀이치료나 부모교육 기간이 길어질 수밖에 없었다고 하겠다. 또, 민수의 자폐증은 놀이치료나 심리 상담으로는 좋아질
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치료, 특수교육
김동일외(2003), 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사
채규만외(2003), 주의산만 아동의 학습 및 치료지침서, 특수교육
이보연 놀이치료실 http://www.playtherapy.ne.kr
(사) 한국상담연구원 http://kice.or.kr/
한국가족치료연구소 http://myhome.
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집단발달에 대한 계속적인 평가
⑭ 전문가의 원만하고 절도있는 자기 활용
참고문헌
엄명용 외(2001). 사회복지실천의 이해. 서울. 학지사 <집단사회사업>
1. 사회목표 모델(social goals model)
2. 치료모델(remedial model)
3. 상호작용 모델(recipro
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치료비
놀이치료
25,000×4명×52주=5,200,000
10,400,000
시보조금
미술치료
25,000×4명×52주=5,200,000
심리검사비
50,000×명×12월=3,000,000
3,000,000
시보조금
집단지도비
200,000×5회=1,000,000
1,000,000
시보조금
교육지원비
100,000×12월=1,200,000
1,200,000
자부담
용돈
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개념
2. 아동유괴의 목적과 형태
1) 유괴범죄의 전형적인 형태
2) 특징
3) 특이성 및 대응
4) 사회적 특성
3. 아동유괴 현황
4. 아동유괴 관련 법규
5. 아동유괴 사례
Ⅲ. 결론 -피해자와 범죄자에 대한 발전 방향 모색-
※ 참고문헌
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(ADHD) 진단기준
Ⅶ. 개입방법
1. 아이의 행동을 다루는데 있어 흔한 오류들
2. 학급선생님이 반드시 알고 있어야 할 사전지식
3. 학급 내에서 아이의 행동을 적절하게 다루는 방법
Ⅷ. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)의 치료
Ⅸ. 결론
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